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关键词：数学游戏教案推荐

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数学游戏

教学内容:在一张作业纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去。

教学目标:

1.使学生能理解游戏中的一些基本原理,并能解决有关简单的问题。

2.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。

教学重点:

怎样剪才能保证剪后的纸连通不断。

教学难点:

怎样才能让剪得圆最大,剪得越细,洞就越大。

教学过程:

一、激趣引入

1、你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗?

2、你能在另一张作业纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去吗?

生:这么小的纸,怎么可能两个人同时钻过去?

师:老师这里有一个好办法,可以解决这个难题,接下来我们一起来探索吧!

二、游戏活动,解决问题

1、请自学教材第39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪一个大洞。完成后,请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2、为什么有的同学剪不出洞,而是把纸剪破了?

现在老师演示一遍,学生们也一同动手,再剪一遍,看能不能剪出一个大洞。

3、操作步骤

①把作业纸对折起来,从折痕上的A点向对面剪,不要剪到头。

②再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

③像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。

④从A到B把折痕剪开。

⑤把剪好的纸展开,就形成一个洞。

4、比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断?

每次剪的时候,都不要剪到头。

起点A和终点B都要选在折痕上。

最后从折痕上的A点剪到B点。而不是把折痕剪开。

要先从折痕处向对面剪,再从对面向折痕处剪,一定要来回剪。5、刚才剪的结果,在小组内比一比,谁剪的洞最大?为什么?

发现:将对折后的纸分割的份数越多,即剪的越细,形成的洞就越大。

三、课堂小结

通过今天的学习,你有什么收获?

四、拓展延伸

你们能否再剪一次,使剪的洞变大,让两个同学钻过去。

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