三角形、圆的认识优质课一等奖教案
三角形、圆的认识优质课一等奖教案
未知
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关键词：三角形、圆的认识优质课一等奖教案
正文
认识三角形和圆形
一、教学目标
1、在把图形分类、观察、想象等活动中，经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面特征的过程。
2、能辨认三角形和圆，初步了解圆柱和球的一些特征。
3、感受圆与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。
二、重难点
重点:把图形分类，认识三角形和圆。
难点: 能找出生活中是三角形和圆形的物品，观察球和圆柱发展空间观念。
三、教学思路： 学生已经学习了长方形、正方形，初步认识了这些几何图形，本节课主要让学生通过观察想象等活动中，经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面特征的过程。能辨认三角形和圆，初步了解圆柱和球的一些特征。感受圆与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。导课：
四、新授
（一）复习导入
1、师生共同回顾长方形和正方形的特征。
2、分一分
（1）提出把图形分类的要求，让学生自己分一分。
长方形
（2）交流学生分类的结果，说一说分类的标准。
（二）、探究新知
1、师：谁能说一说剩下的图形是什么呢？让学生继续分类。
三角形 圆
（1）结合分类的结果，介绍三角形和圆的特征。
（2）提出“哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圆的？” （鼓励学生大胆发言，留给学生充分的时间讨论）
2、观察球
（1）鼓励学生用自己的话或动作描述球的形状和表面特征。
（2）提出“如果把球切成两半，它的切面是生么形状的？”
3、观察圆柱
（1）让学生观察并用自己的语言描述圆柱的形状，然后回答“议一议”中的问题（1）。
生：圆柱的上面和下面都是圆形。
（2）提出“议一议”中的问题（2），鼓励学生先大胆猜想，再用自己的方法验证。
（3）交流验证的方法，要给学生充分展示不同方法的机会。
（三）、课堂小结
师：这节课你有什么收获呢？
生：三角形和圆是平面图形，球和圆柱是立体图形。不过，球的切面和圆柱的上、下面都是圆形。
（四）、板书设计：
认识三角形和圆
三角形 圆形
（五）、布置作业
1、课本71页练一练。
2、同步练习册。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-08-07 08:05:06
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作者信息
5ygggwenku_1238
来自：学校：隆尧县固城镇东王村中心小学
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