练习三教学目标

《练习三》教学设计

一、导入:本节课我们一起来上一节练习课。板书《练习三》

二、情境创设:

师:近期新上映了一部电影《复仇者联盟》,想看吗?本节课让我们一起收集五角星,集齐10个五角星的同学就可以拿到电影票,准备好了吗?比赛开始。三、习题设计

1、口算,计时一分钟,看谁做得又快又准。集体订正。全对的举手,奖励自己一颗星。

2、口算做得这么好,再来看看竖式:

第一关:四道竖式,2分钟时间,看谁做得又快又准。集体订正时,就学生出错的问题进行讲题。全对的同学,奖励自己一颗星。

第二关:2分钟时间内可能完成更多的题目,现在就来一起比一比,谁两分钟内做得多。开始。时间到,同学们做的可真快啊,说说你们做了多少道?生说。准确性怎么样呢?谁来说说你的结果。

做对超过4道题的举手,你们成功过关,奖励自己一颗星吧。没有得到星星的同学也没有关系,还有很多机会呢?

3.咱们班级的男同学和女同学都很聪明,一直不分伯仲,现在我们就来一决高下,听清要求,男生获胜,男生获得星星,女生获胜,女生获得星星,听清要求了吗?我们来两轮比拼。

第一轮:判断题,如果正确,男生起立,错误,女生起立。答对的加星,答错的不加星。准备。男生和女生斗志都很高啊,我们接着看第二轮。

第二轮:算式接力,男生组和女生组各一张题,一个同学做完之后就传给下一名

同学。答对一题加一分。完成快的可以额外加一分。听请要求了吗?男生女生第一棒,开始。集体订正。

4、看,这是,我们的教室,是什么形,长方形。通过测量啊,我们的教室长82分米,宽68分米,你能算出我们教室的面积吗?快来动笔算一算吧,在题单上完成。集体订正。做对的记得画上一颗星星哦。

5我们可以熟练地解决两位数乘两位数的乘法问题,同学们可以根据这道乘法算式57×18=1026,提出用这道算式解决的问题吗?谁想好了,说一说你的想法。尽情的发挥你的想象力,大开脑洞,想一想能解决什么问题,写在题单上。完成的同学可以同桌两个人交流一下。集体交流,两名同学汇报。成功提出问题的同学,奖励自己一个星星。

6.运动会上同学们也有出色的表现,咱们班也有很多的速度明星,其中代彬彬一分钟能跑220米、徐世奥一分钟能跑210米,学校距万达影城6200千米。如果两位同学同时从学校出发开始跑步去万达影城,29分钟后,两名同学能到万达吗?独立完成,集体交流。

7、现在我们来到了电影院,现在我们来到了电影院,影院给出的票价是个人票每人40元,满30人可购团体票,8折优惠(即每人32元。)现在有24人去看电影,你觉得怎样购票好呢?

独立完成。

8、我们还可以网上买。现在网络方便了我们的生活,这是购买页面的截图,孩子们仔细观察,你发现了什么数学信息?

下面根据这些数学信息,小组合作,提出用两位数乘两位数解决的乘法问题,听清要求了吗?小组合作,开始。小组汇报。

9、拓展

孩子们真了不起,已经通过了这么多关,下面我们来到最后一关,这道题目可是很有难度的,敢接受挑战吗?请看大屏幕。

学校组织若干人去旅游,先乘汽车,需要定员50人的汽车4辆,而后乘船,需要定员60人的船3条,到达目的地后分组活动,分的组数和每组人数正好相等。这个学校参加旅游的人有多少?

教师提示:先估计一下去旅游的人数,再根据“分的组数和每组人数正好相等”知道总人数是两个相同的数相乘。我们一起听一下视频的讲解。

教师小结:解答问题的关键是能根据所给的条件估计出旅游人数的范围,根据范围确定人数。

四、总结

数一数,通过一节课的努力,你获得了多少颗星星啊?有多少人超过了。。。,哇,你们真了不起,恭喜你么,靠自己的努力获得了电影票。为自己鼓掌。没有成功的孩子也不要失望,加油,期待你下次比赛中能取得好成绩。