可能性教案3｜教案在线预览

资料摘要

《可能性》教学内容:北师大版六年级数学下册总复习统计与概率《可能性》教学目标:知识与能力:具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。过程与方法:够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。情感态度和价值观::合具体情境体会画图的重要性教学重点和难点:游戏规则的公平性、重要性教学准备:课件教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-26 16:08:00

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学校：兴平市秦岭小学

可能性教案3

未知

2018-04-26 16:08:00

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关键词：可能性教案3

正文

《可能性》

教学内容:北师大版六年级数学下册总复习统计与概率《可能性》

教学目标:

知识与能力:具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。

过程与方法:够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。

情感态度和价值观::合具体情境体会画图的重要性

教学重点和难点:

游戏规则的公平性、重要性

教学准备:课件

教学过程:

一.谈话导入

1.一台电视3个小朋友都想看自己喜欢的节目,你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节目吗?

2.说一说我们学过哪些有关可能性的知识?

3.下面举出了几个生活中的例子,请用“一定”“可能”或“不可能”来判断这些事例的可能性。

二.回顾与交流

1.情境一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄色,球除颜色外完全相同,先任意摸出1个球。

情境二、随意抛出一个图钉,图钉落地。

情境三、转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下。

情境四、明天是晴天还是阴雨天。

根据上面四个情境回答下面问题。

(1)说说上面每种情况下所有可能的结果。

(2)图1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少

(3)图3中,转盘停止后,指针落在哪种颜色区域的可能性大?

2.知识点小结。

(1).确定现象与不确定现象:

确定现象:生活中有些事件的发生是确定的,一般用“一定”和“不可能”来描述这一事件发生的可能性。

不确定现象:生活中有些事件的发生是不确定的,一般用“可能”来描述这一事件发生的可能性。

(2).可能性的大小:在不确定的事件中,有些结果出现的可能性大一些,有些结果出现的可能性小一些。

三.巩固与应用

1.课本106-107页1-4题。

2.数学游戏。

四.总结提升

通过本节课的学习活动,你有什么收获?

五.作业布置

关于本教案的常见问题

Q：可能性教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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