笔算除法课堂实录【2】｜教案在线预览

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除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。(2)你们同意哪一种算法？师生学生讨论后得出：第一种是先口算出26的，应该共同编法用第二种方法才正确。则歌诀：(3)师：让我们借助小棒来验证除数一位师边

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-27 08:13:00

来源学校

学校：麻栗坡县八布乡东油小学

笔算除法课堂实录【2】

未知

2018-04-27 08:13:00

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关键词：笔算除法课堂实录【2】

正文

除起；除

到被除数

的哪一

位，商就

写在哪一

位的上

面；如果

被除数的

哪一位除

后有余数

（要注意

余数必须

比除数

小），就

把余数与

被除数的

下一位数

合起来继

续除。

(2)你们同意哪一种算法？师生学生讨论后得出：第一种是先口算出26的，应该共同编法用第二种方法才正确。则歌诀：

(3)师：让我们借助小棒来验证除数一位师边演示边讲解）看一位，学生发表意见：(学生多数会喜欢地一种算法，简单、竖式短，很少有学生喜欢第二种也就是课本例题的形式）师：其实第二种方法有自己的优势，它能让大家很清楚地看出计算过程。（3）师边用电脑演示边讲解：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起。请哪位用第二种方法做的同学上来讲解一下。（师配合补充）（4）让学生质疑（还会有一部分学生会提出第一种竖式也很清楚地看出计算过程.）师：现在就请同学们用自己喜欢的方法列竖式算52÷2 2．教学例2 ： 52÷2 (1)学生独立计算后反馈。 52÷2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分

成2份。先把5捆平均分成2份，每份是2捆（20）还余1捆；再把多余的1捆拆开与2根合并是12

根也平均分成2份，每份是6根，加起来共分得

26根，所以 52÷2=26

师指第二个竖式，被除数十位上余下的“1”，这

个1是怎么来的？表示多少？

指商个位上的 “6”，这个6是怎样得来的？同

桌互相说一说。

(4)我们再看一看电脑是怎样算的？（电脑演示）

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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