口算除法ppt课件配套教案内容

小学三年级(第6册)数学讲学稿编号:04 学生姓名:

口算除法

课型:新授执笔:李金坤`

学习目标:

1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。

2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

学习重点、难点:通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以一位数的口算方法。

学具准备:小木棍

学习过程:

一、预习导学

1、口算下列各题。

43÷8= 19÷4= 37÷6= 25÷4= 58÷8= 70÷9= 2、()里最大能填几?

()×6 < 41 ()×4 < 30 7×( ) < 27 ()×9< 38 2×( ) < 19 ()×6 < 46 9×( ) < 65 ()×6 < 26 ()×7 < 40

二、课堂教学研讨

1、我们已经学过一位数除两位数商是一位数的除法,今天我们继续学习商是两位数的除法。

2、你认真观察教科书第13页的主题图。

3、你根据主题图的124箱改为120箱。(并按图的已知条件,自己编写一道应用题)

编题:

列式:

4、看例1、赵伯伯3次能运完60箱,平均每次运多少箱?60÷ 3 = (箱)

想一想:把60平均分成3份,每份是。

(小结:整十数除以一位数,可以把整十数看成几个,计算出的结果就是多少个。)

5、600箱货物王叔叔只运了3次,平均每次运多少箱?

600 ÷ 3 = (箱)

想一想:6个百平均分成3份,每份是2个百,2个百就。

(小结:整百数除以一位数,可以把整百数看成几个,计算出的结果就是多少个。)

6、240箱货物,李阿姨运了3次,平均每次运多少箱?

240÷(箱)

总结:一位数除几百几十的数的口算方法是:先用一位数除的数,如果不够除,把转化为几十个十,再与数合并起来,看成几十个十,再除位数,得到的就是几个十。

三、巩固练习

1、口算下列各题。

40÷5= 640÷8= 120÷2= 1200÷2=

160÷2= 1600÷2= 450÷5= 3600÷9=

2、算一算,再总结规律。

3、列式计算。(1)、4

除48得多少?(

2)、360除以9得多少?

(3)、把3500平均分成7份,每份是多少?课后反思:

小学三年级(第6册)数学讲学稿编号:4

教学内容:估算

(教科书第16页例2)

教学目标:

1、会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。

教学重点、难点:抽象对算式进行估算。

教学过程:

一、预习导学

1、口算。

60÷6= 240÷8= 320÷4= 420÷7= 450÷9= 630÷7= 360÷6= 400÷5=

120÷3= 160÷4= 280÷4= 540÷9=

2、写出各数的近似数。

148 ≈ 193 ≈ 87 ≈ 93 ≈

二、课堂教学研讨

1、由情境引出估算这个生活中的数学。引导学生知道是生活中的需要。

2、出示例题2,“你有什么样的解答方法?”

3、学生一边说,教师一边列式124÷3≈,让学生明白解决问题可以有不同方法,只要合理都可以采用。

4.小结:除数是一位数的除法估算,一般是把看成整百(整十)或几百几十(几千几百)的数,不变,用口算除法的基本方法进行计算。

三、巩固练习。

1、估算练习。

58÷6 83÷9 64÷7 34÷5 181÷9 238÷4 627÷9 812÷9 542÷6 437÷6 274÷3 481÷6

2、完成教科书第16页做一做的第1、2题。

3、找出规律,在()里填上合适的数。

(1)1、2、3、5、8、()、()。

(2)19、9、17、8、15、7、()、()。

四、作业:

1、第17页3、4题。

3、一个书架上、下层共放有84本书,平均每层有多少本书?

4、三年级同学参加义务劳动,女同学有38人,男同学有

46人。每6位同学编一组,可以分成几组?

5、王老师买6个相同的篮球一共花了420元,每个篮球多少元?

教学后记: