口算除法教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

除数是一位数的除法口算除法学习目标:1、使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算。2、培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。学习重点:理解算理的基础上掌握口算的方法。学习难点:理解用一位数除的算理,正确进行口算。一、导入新课1、口算6÷3=

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2026-01-28 11:17:36

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学校：耒阳市五里牌办事处金杯小学

口算除法教学设计和教学实录

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2026-01-28 11:17:36

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关键词：口算除法教学设计和教学实录

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除数是一位数的除法口算除法

学习目标:

1、使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算。

2、培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。

学习重点:

理解算理的基础上掌握口算的方法。

学习难点:

理解用一位数除的算理,正确进行口算。

一、导入新课

1、口算

6÷3= 15÷5=

8÷4= 30×3=

24÷6= 500×4=

2、想一想,填一填。

(1)80里有()个十。

(2)300里有()个百。

(3)240里有()个十。

(4)3600里有()个百。

二、出示学习目标

1、学会用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。

2、能正确、迅速地进行口算。

三、引导学生学习。

1、出示主题图:根据你的观察,看看这幅图里面有哪些数学信息?

2、你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?

3、自学提示(一):(1)把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

(2) 20×3=60 60÷3=?

(3)把60平均分成3份,每份是( ).

4、自学提示(二):(1) 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张?你是怎样计算的?小组里面说说。

5、引导学生总结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。

四、知识运用

1、算一算,说一说。

8÷4=()15÷5=()

80÷4=()150÷5=()

800÷4=()1500÷5=()

9÷3=()24÷6=()

90÷3=()240÷6=()

900÷3=()2400÷6=()

2、解决问题。

一共90人,先排成人数相同的9列,再围成人数相同的3个圆圈。

(1)每列多少人?

(2)每个圆圈多少人?

3、解决问题。

东北虎360千克。一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍,是一只企鹅的9 倍。求鸵鸟和企鹅分别有多重。

五、布置作业。.

第13页练习三,第1题、第3题、第4题。

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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