整十数加、减整十数教案3｜教案在线预览

资料摘要

第1课时小兔请客【教学目标】1、在情境中理解加减法的意义,正确掌握加减法各部分的名称。2、正确熟练进行整十数加减整十数的加减法计算,鼓励算法多样化。【教学重难点】重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。难点:培养解决实际问题的能力【教学过程】一、复习铺垫1个十是()5个十是()8个十是()1

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所属课文：整十数加、减整十数

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2018-05-08 16:27:00

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学校：陇西县民族小学

整十数加、减整十数教案3

未知

2018-05-08 16:27:00

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关键词：整十数加、减整十数教案3

正文

第1课时小兔请客

【教学目标】

1、在情境中理解加减法的意义,正确掌握加减法各部分的名称。

2、正确熟练进行整十数加减整十数的加减法计算,鼓励算法多样化。【教学重难点】

重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

难点:培养解决实际问题的能力

【教学过程】

一、复习铺垫

1个十是()5个十是()8个十是()10个十是() 60里面有()十90里面有()个十

二、创设情景

今天是小兔子的生日,她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗?(板书课题:小兔请客)

三、探究新知

1、师:瞧,小兔邀请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”,他发现每盘都有10个果子,看到这么多的果子,他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢?

(1)同桌说一说。(2)指名交流。

2、光会提问题还不行,你们会解决这个问题吗?

(1)先想一想,再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。

(2)小组同学交流自己的想法和算法。

(3)指名说算法和算式。

学生汇报,教师板书:20+30=50。30+20=50。

3、小结:在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数,等号后面的数叫和。边说边板书:

30 +20 =50

┆┊┆

加加和

数数

4、师:忽然,小刺猬的家里有急事,让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子,真舍不得走,怎么办呢?他灵机一动,在盘子里打了一个滚。瞧,(出示主题图的右边图)

他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。小朋友,现在你又能提出什么数学问题了?(指名提问题)

5、师:你们能用上面的方法自己解决吗?

(1)小组讨论:怎样列式,怎样计算?(2)个别同学全班交流。教师板书:50-10=40

6、师:加法算式里各数都有名字,减法算式里各数也有名字,你能给他们也起一个名字吗?请学生说出减法算式里的各部分名称,并板书:

50 -10 =40

┆┆┆

被减差

减数

数

7、请学生独立完成书上练习,学生独立完成之后,请个别学生说一

说这两道算式各部分的名称。

【巩固练习】

1、刚才同学们都表现得非常好,小白兔决定带大家玩一个小游戏。(玩开火车游戏)出示课本练一练第3题,快速口答。

2、三只母鸡找不到自己的孩子了,请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁?

3、出示果园图,让学生提出问题并解决问题。

4、练一练第2题:看一看,填出答案。

【课堂小结】

师:今天有什么收获?

生:今天我们学习了整十数加减整十数的计算方法,并了解了加减法算式中各部分的名称。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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