展示台板书设计及意图｜教案在线预览

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教学内容教师活动学生活动我的发现1、出示课本里的词语。2、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。1、学生自己读词语,想想自己发现了什么。2、交流:每个词中两个字的意悬是相反的。日积月累1、我会填2、读读背背1、指名说方法。2、指名读:出示带拼音的生字。引导发现:看看每一行成语有

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-05-04 11:12:00

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学校：东光县世纪小学

展示台板书设计及意图

未知

2018-05-04 11:12:00

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关键词：展示台板书设计及意图

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教学内容

教师活动学生活动我的发现

1、出示课本里的词语。

2、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

1、学生自己读词语,想想自己发现了什么。

2、交流:每个词中两个字的意悬是相反的。日积月累

1、我会填

2、读读背背1、指名说方法。

2、指名读:

出示带拼音的生字。

引导发现:看看每一行成语有什么特点?

1、自己尝试填一填。说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

2、自由读成语,读准生字的音:

认读生字:

第一行:多用于写花草树木的;第二行:写日月的;第三行:描写山的。多样读,熟读成诵

关于本教案的常见问题

Q：展示台板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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