成语故事ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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成语故事:《画龙点睛》执教者:辽宁省本溪市平山区群力小学聂新教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文。2.了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。教学过程:一、谈话导入:1.看,今天老师给大家带来了新朋友——龙。(课件出示:龙)你们在哪见过

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-05-28 08:40:00

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学校：平山区群力小学

成语故事ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-28 08:40:00

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关键词：成语故事ppt配套的板书设计及意图

正文

成语故事:

《画龙点睛》

执教者:辽宁省本溪市平山区群力小学聂新

教学目标:

1.能正确流利有感情地朗读课文。

2.了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。

教学过程:

一、谈话导入:

1.看,今天老师给大家带来了新朋友——龙。(课件出示:龙)你们在哪见过龙?在什么地方见过它?你们喜欢龙吗?谁来介绍它?

2.你们能说出有关“龙”的哪些成语?

3.师介绍:龙的形象及其由来。

总结:龙的形象如此复杂,要想画好它真不容易。但在南北朝时有一位叫张僧繇的画家非常擅长画龙,还引出了一个《画龙点睛》的故事。

板书:《画龙点睛》

二、自己阅读短文,读准字词。

解决问题:1、点睛前的龙是什么样子的?所以人们觉得怎样?

(龙张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵,人们觉得奇怪、可惜。)

2.张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛?

3.“点睛”的结果怎样?此刻人们的态度又怎样?(点睛后天气突变,龙腾空飞,人们都惊叹不已。)

4.现在你能说说“画龙点睛”这个成语的意思吗?(比喻作文或说话时在关键的地方加上精辟语言,使内容更加生动传神。)

5.读这则故事时要读出什么样的语气?(奇怪——怀疑——惊叹)

6.游客们看到画上眼睛的龙真的腾空而去,会说些什么呢?(小组讨论)

完成填空:

霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,有的说();有的说();还有的说()。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

7.比较句子:(课件出示)

(1)这里很美,赛过天堂。

(2)这里山清水秀,鸟语花香,美丽的景色赛过天堂。

揭示:“山清水秀、鸟语花香”,使句子意思表达的更具体,起到了画龙点睛的作用。

8.用“画龙点睛”说句话,出示句子,给予指导。

9..小结:画龙如此,在说话,写文章时,也是如此。在关键的地方用上很少而又极为重要的文字,可以让说的话顿时生色,写文章更加生动。

三.总结,拓展:

今天我们学的“画龙点睛”这个成语来源于寓言故事,其实成语来源也很多,而且不局限于四字成语,还有三字成语,五字成语……

关于本教案的常见问题

Q：成语故事ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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