Cppt课件教学实录｜教案在线预览

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第三课时教学内容:Part B Let’s check and Let’s wrap it up ,Part C Story time教学目标:1.通过听力检测,总结规律和有趣的小故事复习本单元内容,整体把握形容词比较级的规则和使用。2.能够灵活准确的运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。3.能

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所属课文：C

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2018-03-22 16:07:00

来源学校

学校：江店孜镇双集小学

Cppt课件教学实录

未知

2018-03-22 16:07:00

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关键词：Cppt课件教学实录

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第三课时

教学内容:

Part B Let’s check and Let’s wrap it up ,Part C Story time

教学目标:

1.通过听力检测,总结规律和有趣的小故事复习本单元内容,整体把握形容词比较级的规则和使用。

2.能够灵活准确的运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。

3.能够听懂,读懂病内化Part C 部分Story time 的内容

能理解Story Time中故事。

4.能够掌握良好的阅读策略,提高自主学习能力。

5.培养团队合作意识。

重点难点:

重点:1.能够掌握本单元形容词比较级的构成方法,掌握词汇,句型并灵活运用到具体的

语境中。

2.能够听懂读懂并内化Story Time中的内容。

难点:能掌握基本阅读策略,并把本单元词汇,句型用到具体的语境中。

教学准备:

PPT,录音机,磁带,导学案,

教学过程

Step1 warm-up(热身)

(1)日常口语练习:教师用What did you do ?I ...与学生对话

(2)复习

教师课件展示一些图片,让学生说句子

Step 2 presentation(新课呈现)

Let’s check

(1)教师读Le t’s check部分的录音,让学生圈出每幅图符合句子的图片。

(2)教师用课件出示问题,再度一遍录音,请学生将答案填在横线上。

(3)教师再读,校正答案。

1. Let’s wrap it up

教师课件出示此部分的形容词,学生填写,然后教师出示答案校正。

2. story time

(1)教师课件出示story time中的对话,将故事分为6个PK组,在组内阅读,将学生以组为单位分为6个组PK.让学生以小组PK的形式翻译课文。

(2)请各小组代表上台表演故事,每个代表表演一幅图。

(3)请各组排除一名代表上台朗读课文,发音准的为冠军,其次为亚军季军。

Step 3 Sum up and homework

Sum up:

1.Words :longer,stronger,bigger,sadder,hotter,angrier,sunnier,windier,funnier,happier.

2.Roles:

(1)大多数形容词直接加er.stronger,taller

(2)以复印字母加y结尾的,把y 变成i 加er.heavier,funnier

(3)以重读闭音节结尾,且只有一个辅音字母的词,双写末尾字母,再加er.bigger,thinner Homework:

1.掌握形容词变成比较级的规则

2.把今天学的故事说给父母听

3.默写本单元重点短语和句型

反思:

故事环节中的PK阅读法很好的落实了课标对“学生体验参与的要求”,教师寓教于乐,学生在玩乐的同时也获得了新知识和阅读策略,并且能在一个和谐,愉快,充满角逐气氛的环境下提升阅读能力。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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