24 米芾学书优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《米芾学书》教学设计【内容简析】这是一篇略读课文,讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学写书法的事,说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且悟其神,心领神会,才能写好字”的道理。【设计理念】根据略读课教学的特点,本设计力求把学习的主动权交给学生,给学生留

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 米芾学书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2021-04-22 23:55:55

来源学校

学校：鹤壁市山城区第六小学

24 米芾学书优秀教学设计

未知

2021-04-22 23:55:55

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 米芾学书优秀教学设计

正文

《米芾学书》教学设计

【内容简析】

这是一篇略读课文,讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学写书法的事,说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且悟其神,心领神会,才能写好字”的道理。

【设计理念】

根据略读课教学的特点,本设计力求把学习的主动权交给学生,给学生留下充足的读书时间,让他们在自读中发现问题、解决问题,在自读自悟中明理悟情、获得启迪。

【教学目标】

1.默读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的,学习米芾勤奋好学的精神。

2.让学生了解学好书法的窍门。

3.会认“塾、琢、枉”等3个生字。

【重点难点】

重点:理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法,悟出写好字的窍门的。

难点:理解秀才说的关于写字窍门的一段话。

【教具准备】一幅书法作品

【教学时间】一课时

【教学流程】

一、作品激趣,谈话引入

1.展示书法作品欣赏。(师进行解说。)

2.同学们,你们想写出一手好字吗?我相信通过今天的学习你会有所进步的。今天我们就来学习宋代著名书法家米芾小时候练书法的事。

二、揭示课题,据题质疑

1.板题,读题,指导“芾”字读法写法。

2.读了题目,你最想知道什么?

三、初读课文,整体感知

1.男女生读课文,把课文读通、读顺,不出错。

2.检查生字词认读情况,造诣、米芾、字帖、一沓、捋、私塾、铭记、琢磨等。

3.小组讨论:本文讲了一件什么事情?

四、默读课文,理解感悟

1.私塾先生和秀才各是怎样教米芾学书法的?效果如何?为什么会有不同的结果?谈谈对两位老师的看法。

2.米芾又是怎么学的,他学习的窍门是什么?在学的过程中你发现了米芾是个怎样的人?

3.学了本课给你的启发是什么?

五、再度质疑,梳理重点问题。

预设:1.秀才为什么要米芾用他五两纹银一张的纸?

2.为什么纸那么贵米芾还要用?

3. 秀才为什么不先告诉米芾写字的窍门?

4.为什么米芾成名后仍把那五两纹银放在案头?

六、总结:

通过学习这篇课文,我们知道无论做什么事,不仅要刻苦努力,还要用心、得法才能有较快的进步和提高。

七、拓展延伸,布置作业

1.你还知道古代哪些书法名人或哪位书法名人学书法的故事?

. 2.按秀才说的窍门练练字,抄写秀才说写字窍门的那段话附:板书设计:

15. 米芾学书

私塾先生秀才

学字三年不只动笔,还要动心;

平平常常不但观形,而且悟神。

关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 米芾学书优秀教学设计