资料摘要
我的发现·日积月累一、我的发现1、出示课本里的两组句子,学生有感情地朗读。2、教师引导学生对句子进行比较,说说自己的发现:每组第二句话是比喻句,加上了作者的想象,使句子更加具体生动。3、说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累1、读读认认同学们,请回忆一下,我们曾经学过的对对子。说说对对子有什么特
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我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案
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关键词:我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案
正文
我的发现·日积月累
一、我的发现
1、出示课本里的两组句子,学生有感情地朗读。
2、教师引导学生对句子进行比较,说说自己的发现:
每组第二句话是比喻句,加上了作者的想象,使句子更加具体生动。
3、说说你还积累了哪些这类的句子。
二、日积月累
1、读读认认
同学们,请回忆一下,我们曾经学过的对对子。
说说对对子有什么特点?词语或词组是相对的(相同意义或相反意义,不一定是同义词或反义词)
(1)自己读一读,认一认。
清对浊廉对贪功对罪正对偏
........
奖对罚优对劣善对恶勤对懒
........
(2)指名读,注意字音是否正确。
(3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的。
(4)除了这些对对子,你积累的对对子还有哪些?和大家交流。
2、读读背背
(1)自己练习读诗句。
(2)指名读,并点学生评议读音是否准确。
(3)学生讨论,借助工具书弄清诗句大意。
▲万壑树参天,千山响杜鹃。(唐·王维)
(所有的山谷中都有参天大树,到处听到杜鹃的歌唱。)
▲漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
(广漠无边的水田上白鹭飞翔,夏天葱葱郁郁的数木上黄鹂婉转啼鸣。)
▲雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)
(蒙蒙细雨中,偶尔能听到几声鸡叫,村中的景色好美啊:小溪边,竹林成片;小路旁,斜架着一座木板桥)
▲穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
(蝴蝶在花丛中穿行,时隐时现。蜻蜓缓缓飞动,时而点着水面。)
▲池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
(池塘边上,偶尔可以看到几处青苔;树叶丛中,偶尔可以听到几声黄鹂的啼叫。)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?
(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)
(5)男女生比赛读
(6)背诵诗句、抄写诗句
教学后记:
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