认识平方千米与公顷教学教案设计

认识平方千米与公顷

【教学目标】

1、使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。

2、应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养相互合作学习的能力。

【重点难点】

知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算,体会1公顷的实际大小

【教学过程】

一、创设情境,引入公顷

1、谈话:同学们,我们已经学过哪些面积单位?(让学生比划1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。)

在括号里填入合适的面积单位。

一张邮票的面积约4 ()

教室的面积大约50 ()

数学书的封面面积大约4()

2、给出天安门广场、我国陆地面积的图示,引导学生思考这些大数在读写的时候的不便。揭题:计算较大面积时,通常用公顷、平方千米

作单位。(板书:认识平方千米与公顷),下面我们先来认识新的面积单位——公顷。

二、教学内容

1、认识1公顷的含义。

我们以前学过的面积单位都是根据边长一定的正方形面积来确定的。例如:1平方厘米是边长1厘米的正方形面积;

1平方分米是边长1分米的正方形面积;

1平方米是边长1米的正方形面积;

1公顷:是边长100米的正方形面积。

100米有多长呢?你能结合实际说一说吗?想象一下,边长100米的正方形土地有多大?

指出:这样大的正方形的面积就是1公顷。1公顷有多少平方米呢?先让我们独立算一算,再与同桌交流。得出:1公顷=10000平方米。2、体会1公顷的实际大小。

提问:我们已经初步认识了1公顷,下面我们实际感受一下,好吗? (1)通过对教室面积的感知理解1公顷有多大。

我们知道我们教室的面积大约是40平方米,要有多少间教室的面积才是1公顷呢?你能想象得出吗?

3、北京天安门广场是世界上最大的城市中心广场,它占地面积

440000m2,合()hm2。

4、及时练习试一试

12h㎡=()㎡

90000㎡=( ) h㎡

5、1平方千米有多大?

边长1km的正方形,它的面积就是1 km²。

1km²等于多少平方米?等于多少公顷?

因为1km=1000m

1000×1000=1000000(m2 )

所以1km²=()m²

6、理解平方千米和公顷的进率。

1km²=()hm²=()m²

我们祖国的陆地面积约9600000000000m²,合(

)km²。试一试宁夏回族自治区“沙坡头”的面积约1.3万公顷,合多少平方千米?

7、巩固练习

250000m2=()hm2

3.2hm2 = ()m2

3.08 hm2 = ()m2

5.108 hm2 = ()m2

48000 m2 = ()hm2

4.8km2= ()hm2

38200 m2 = ()hm2

8、课堂小结:

这节课你的收获是什么?