2.观察一棵植物教学设计与反思

在观察中学习方法，在绘图中记录发现

——《观察一棵植物》教学设计

衢州市柯城区鹿鸣小学

陈迪

一、

教育理论指导

基于学生的经验进行教学。学生在生活中已经对植物有了一定的了解，积累了一些经验。教学要立足于学生的前概念，通过引发认识冲突，激起学生思考，使他们建构正确的概念。树立开放的教学观念。引导学生利用多种观察方法进行思考、学习。

二、

教材分析

《观察一棵植物》是植物单元中单元探究研讨课，单元探究研讨课是通过一个个具体问题，引导学生获得事实，对获得的事实进行交流研讨，建构一个个具体概念，从而形成核心概念。本课主要是通过观察，让学生获得对植物的直接感性认识，建构植物是有生命的，并在观察中习得观察方法。

三、学情分析

教材以聚焦——探索——研讨——拓展四个模块呈现学习内容，聚焦就是让学生明确本课探索的问题是什么？观察一棵植物。接着让学生通过探索获得事实。探索教材有4个活动，活动1，在大自然中，你哪里见过这种植物；活动2，它是什么样的？活动3，观察它的茎和叶；活动4，画画这棵植物，这4个活动从逻辑结构来说存在着递进关系，即线型。教材中4个探索活动，几乎没有任何操作性提示，只有在活动3观察它的茎和叶中有一幅插图，图中一女生在闻叶，一男生在观察菊花的茎情景，活动4画画这棵植物中展示了一学生我画的菊花，但这幅菊花国图也不是真正学生画的图。总之，本课的探索是围绕着观察一棵植物，负载着观察方法指导这样的一条主线索。研讨是让学生对获得的事实经过科学思维，上升到科学概念的层面上。教材以说说你观察的植物引导学生进行研讨，以深化对植物的认识，尤其是有生命的。接着进入拓展部分，观察一棵树，你有什么发现，让学生将学到的科学知识运用到实际生活中去。

四、

教学目标

1.

知识与技能

认识植物的基本机构，对植物有生命有基本的概念。

2.

过程与方法

（1）能使用正确的观察方法观察植物的特点（2）会使用科学画图的方法，记录下你的发现。

3.

情感态度与价值观

能保护植物，喜爱观察

五、

教学重点

1.能使用正确的观察方法观察植物的特点。

2.会使用科学画图的方法，记录下你的发现。

六、教学准备

教师准备：每小组一棵观察植物，多媒体课件。

学生准备：绘画一棵观察到的植物。

七、

教学过程

环节

分享

绘图，

暴露

前概念

教师活动

学生活动

设计意图

暴露学生对于植物结构的前概念，说明科学画图的要点。

1.小朋友们，课前大家都去1.学生观察同学绘图。

观察记录了一棵植物，我们

现在来一起看一看大家的绘

图吧。如果你对他的绘图有

疑问，请你举手！

2.组织学生讨论，说明科学2.对同学绘图提出质疑。（绘图中画图与美术画图的区别。

说说

它们

的名字

出现爱心等图像）

3.接下来陈老师考一考大3.学生回答：柳树、荷花、樟树、设计说说它们名字的环节，家，这些是什么植物？知道菊花，表示不认识网纹草。

它的名字的请举手。

（播放图片：柳树、荷花、樟树、菊花、网纹草）

首先让学生猜测的植物都比较简单，可以激发他们参与的热情。最后猜测今天观察的植物，也是他们不认识的网纹草可以让他们对接下来的观察产生兴趣。

看看

我们

的植物

4.最后一幅图片里的植物其4.学生回答有红色的叶子，有绿1.培养学生小组合作的能实叫做网纹草，让我们一起色的杆子。

先来看看它吧？说一说你观

察到什么啦？

力。

5.说明大家在生活称为杆子

的部位称为茎。

6.好，刚才我们先从远处观5.学生小组合作，共同思考使用

察了它，接下来我要把它发的观察方法。

给每个小组。你们准备怎么

观察它呢？小组讨论，告诉

老师。

2.培养学生掌握基本的观察方法。

7. 谁能代表自己小组向全6．学生说用手摸、眼睛看、鼻

班同学说说。

子闻等方法去观察这棵植物。

8.小朋友你们刚才说的方法7.学生回答不可以，演示要轻轻

都很棒，那我们该如何摸地摸。

呢？（演示：粗暴地揉着一

张纸）

9.讨论是否可以用尝的方法8.学生说明不可以采用尝的方3.培养学生要爱护植物。

观察植物。

式，有危险。

10.强调观察过程中，不可以

尝植物，在日常生活中，也

不可以随意的摸或闻不熟悉

的物质。

11.那我们想观察植物的根9.不可以，会伤害植物的。

怎么办呢？可以把植物把起来吗？

12.那我们可以观看图片来了解植物的根。

画画

观察

到的

植物

10.那接下来就让我们把植9.学生绘图

物一起画下来，带回家给爸

爸妈妈看一看。画图的时候，

可以选择一两片叶子去绘

画。（简单示范画法）

1.培养学生绘图记录能力

大家

一起

来交流

11.巡视学生绘图，给予指导

10.学生上台分享绘图，互相质1.锻炼学生语言表达能力

12. 好，我们每组都对这棵疑。

植物进行了观察和绘画，谁把你的绘画给大家分享一下。

拓展

13. 在我们的周围还有很多11.学生回答：叶、根、茎、花、鼓励学生继续观察，培养学的植物，我们校园里有许许果实。

多多的大树，让我们去观察一棵大树，看看你有什么发现？

14.请大家课后一起去观察噢！

八、

教学评价设计

点亮小星星

优秀★★★ 良好★★ 加油★

观察内容

成员姓名

小组红花数

安静倾听

小组号

细致观察

教师点星星数

科学记录

生热爱植物的能力。