资料摘要
【课 题】Unit1 How tall are you? 【教学内容】C let’s check，let’s wrap it up 【教学目标】1.了解形容词比较级的变化规则。2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。【教学重点】形容词比较级的变化规则.【教学难点】形容词比较级的
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C板书设计
未知
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关键词：C板书设计
正文
【课 题】Unit1 How tall are you? 【教学内容】C let’s check，let’s wrap it up 【教学目标】
1.
了解形容词比较级的变化规则。
2.
让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。
【教学重点】形容词比较级的变化规则.
【教学难点】形容词比较级的变化规则.
【课 时】1课时
【教学准备】有关卡片，磁带等。
【教学时间】40分钟
【教学过程】
教与学的过程
1、warm-up（热身）
（1）日常口语练习
（2）复习
2、presentation（新课呈现）
（1）let’s check，学生独立完成练习
（2）let’s wrap it up学生独立完成练习
3、practice(练习) 小结：
（1）单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。
（2）以字母e结尾的词，在词尾加-r。
（3）重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。
教学调整或生成记录
（手写）
（4）
以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为“i”，再加-er。
（5）多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。
（6）部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。
4、homework（家庭拓展）
（1）做配套的练习
（2）听录音，仿读
（3）预习
【板书设计】
Unit1 How tall are you?
good/well-better bad/badly-worse
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关于本教案的常见问题
Q：C板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。