Words in each unit教学实录｜教案在线预览

资料摘要

单词分类教学设设计一、学情分析 1、教学对象分析：教学对象为小学六年级学生，该年级的学生活泼好动，上课气氛活跃 2、教学对象原有英语水平分析：为了帮助教师更有针对性地对学生进行教学，在本课教学之前教师设计一份前测题给学生进行摸底测试，旨在了解学生对本单元所涉及到的知识原有的认知基础。通过测试，大

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each unit

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2018-04-29 00:59:00

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学校：滦州市滦城街道佘庄小学

Words in each unit教学实录

未知

2018-04-29 00:59:00

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关键词：Words in each unit教学实录

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单词分类教学设设计

一、学情分析

1、教学对象分析：教学对象为小学六年级学生，该年级的学生活泼好动，上课气氛活跃

2、教学对象原有英语水平分析：为了帮助教师更有针对性地对学生进行教学，在本课教学之前教师设计一份前测题给学生进行摸底测试，旨在了解学生对本单元所涉及到的知识原有的认知基础。通过测试，大部分学生对学习过的单词记忆比较好，但是部分学生记忆不牢固，尤其是在对单词分类方面做的不好，在一定程度上也影响了英语教学。二、教材分析

1、教学内容本次教学采用的是学生之前学过的英语单词，涉及到水果、动物、职业、农场、医院、学校、文具、交通工具等方面的英语单词。 2、教学重难点

1）教学重点帮助学生巩固所学的英语词汇并且能正确地分类

2）教学难点如何帮助学生更好地回忆所学单词并正确分类三、教学目标

1、认知目标识别常见的英语词汇，涉及到水果、动物、职业、农场、医院、学校、文具、交通工具等方面的英语单词。 2、能力发展目标在识别常见英语词汇的基础上对单词进行分类

3、情感目标培养学生团队合作的精神

四、教学时间：40分钟

五、材料或工具：黑板、卡片、PPT、图片等六、教学过程

（一）活动过程

1、教师在黑板上或用卡片向学生展示一个单词，并和学生一起说出该词的相关词。例如，与classroom相关的词有：class，student，desk，blackboard，teacher，teaching，learning，lesson，textbook，grade，classmate，monitor等。在有限的时间内找出的单词越多越好。

2、教师不断地给出新的单词，让全班学生举手说出相关的词。为了鼓励学生积极开动脑筋找词，每轮最后一名说出相关单词的学生为优胜者。

关于本教案的常见问题

Q：Words in each unit教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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