资料摘要
Unit 1 How tall are you ? 教学目标：1通过听力检测总结规律和有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变比较级的规则和使用。2能用灵活准确运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。3能听懂并内化story time的内容。4能掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。教学重点：
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- 所属课文：C
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- 2018-06-07 15:47:00
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- 学校：西夏区芦花学校
C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
Unit 1
How tall are you ? 教学目标：
1通过听力检测总结规律和有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变比较级的规则和使用。
2能用灵活准确运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。
3能听懂并内化story time的内容。
4能掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
教学重点：
能够掌握本单元形容词比较级的构成方法，掌握词汇，句型并运用。
教学难点：掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇，句型运用到具体语境中。
教学准备：
单词卡片，教学光碟
教学过程：
Step1:Warm up: 接龙拼单词游戏
播放有节奏的音乐，按照座位顺序接龙拼单词，谁会谁就迅速大声拼读单词。
Step2:Presentation: 1 设置情景三色花瓣游戏，小动物们要举办第一届森林足球节，全班以小组为单位进行摘取三色花瓣的比赛，摘的花瓣最多的组可以拿到开启通往第一届森林足球赛的钥匙。
（1）黑色花瓣：炸弹游戏：学生以组为单位进行比赛，闪现本单元所学单词和炸弹，看到单词大声朗读出来，看到炸弹趴着桌上并喊出BOMB，喊错的出局，表现好的组可以得到一片黑色花瓣。
（2）白色花瓣：滚雪球
游戏：全班以小组为单位上台占城一排，第一名学生向前迈出一步说I’m tall.站会原处，第二个同学迈一步说：I’m taller then he.依次进行，单词和句型得以复习。
（3）橙色花瓣，描述老师体貌特征的游戏，教师将学生熟悉的六位老师名字写在黑板上，全班以小组为单位，每组负责描述其中一个老师的身高，长相，抽签决定各组描述的对象，一组描述其他小组猜所描述的是哪位老师。学生在描述教师体貌特征时其他小组在猜的过程中如果要提问，可用：How tall is she/he?how heavy is he/she?Is he taller?等等直到猜中为止，教师宣布得到花瓣最多的一组让代表拿着钥匙开始第一届森林足球节的大门。
2 讲解C部分Story time部分内容并在组内阅读，说一说中文大意。
3 每组向老师汇报自己租阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。教师明确正确的知识点之后，和老师共同将正确的知识点背下来。
3播放录音让学生听，然后鼓励学生说出来他们所听的录音中的任何一部分，可以是一个单词，也可以是一个句子或者句子中的一部分。
4 再次播放录音，让学生跟读模仿。
5 学生打开课本，通读课文。
6 教师随意出示相应的英文对话，每组派出一名代表，进行比赛读课文。
Step3:Consolidation and extension：
1 表演故事对话。
2 师生共同评价。
3 让学生结合本课故事继续想象，编出更有趣的后续故事，评选出故事大王。
Step4:Homework: 熟读故事，讲给家长听一听。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 15:47:00
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关于本教案的常见问题
Q：C教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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