小红帽优质课教案推荐

《小红帽》

二年级

李冬夜

教学目标：

1.指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

2.通过形象的教学提高学生的音乐基础修养。

教学重、难点：

1.重点：体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来学唱跟表现音乐情绪，歌曲

内容。

2.难点：培养学生的简谱学唱能力。

教学准备：

课件、多媒体

教学过程：

一、师生问好！

二、导入：

师：同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么童话故事？（喜欢！）

师：小朋友们看过的童话故事好多哦，同学们都听过《小红帽》的故事吗？下面呢，

让我们再来听一听这个故事好不好？

生：好！

师：今天老师就要用一种特别的方式带你们去欣赏这个童话故事，

是用音乐来去说这个童话故事。

三.歌曲教学

（一）简单的学唱

（1）用lu 模唱

（2）节奏的练习

（3）按节奏、轻声高位置地朗读歌词；

师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。

师：好，同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。

（4）听歌曲，回答问题

师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，

你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考一个问题：

这首歌的速度是怎么样的？（中速）

（5）复听歌曲，回答问题

师：请同学们再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏。并且思考：

小红帽是个怎样的孩子？通过学习歌曲懂得了什么道理？

（二）跟唱

师：请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音，

小红帽此刻的心情是开心快乐的，所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢？

（开心、快乐的声音）

（师弹琴，一句句教唱）

师：同学们的学习能力可真强，

给自己掌声鼓励一下好不好？这首歌我们已经学会了，

接下来我们

大家一起来进行表演唱把这个故事表演出来，好不好？（好）

师：嗯，那老师给你们分一下组。

好了，老师要看看你们哪个小组表演的最好，表演最好的那一小组再单独的表演给大家看，好不好？（好）

表演

开始

（三）、节奏与音乐结合练习

师：下面呢，小朋友们，我们让这一组打节拍，这一组有感情的演唱歌曲，我要看看哪一

组表现的最好。

师：

现在我们大家一起做，

一边用手打节拍一边演唱，

我们再完整的来一遍。

嗯，

小朋友们每个人都表现得非常棒，

掌声鼓励一下自己！

四．小结

师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？

（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子）

，你喜欢她吗？（喜欢）

师：小朋友们听完这个故事后得到什么启示没有啊？

（遇事要沉着冷静、多动脑筋。要听家长的话）

师：对，同学们说的非常好。

师：同学们，

《小红帽》这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们受到了

真、善、美的熏陶。歌曲里的小红帽是个关心、孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们能以

她为榜样。

那老师要问问同学们，

平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什

么事情？

（洗衣、做饭、拖地板...）很好。

看来，同学们都和小红帽一样，是个乖巧孝顺的好孩子。

五、布置作业

师：同学们今天都学会了这首好听的歌曲《小红帽》

，

希望大家回去以后要多唱唱这首歌曲，然后表演给你的爸爸妈妈看。