唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评
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唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评
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关键词：唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评
正文
附件3 教学设计模板
学校普腊小学
年级二年级
学科音乐
主备人
李荣昌
课
题
唱名do
re
mi
sol 课时
安排
1课时
教材内本课，以学习新课程的具体理念为指导，体验学习音乐的乐趣，容分析
感受师生之间，生生之间合作的愉快。
学情
分析
小朋友们很好的配合教师上课。
教
学
目
标
教学重点及解决策略
1.知识技能
2.过程与方法
主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象
教学、交流、互动
3.情感、态度体验学习音乐的乐趣，感受师生之间，生生之间合与价值观
作的愉快。
学生能有感情的演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动
教学难
点及解决策略
教学
方法
师生配合
培养学生感受、想像及表现力
资源和
媒体
多媒体课件
萨克斯管
教学过程（可续页、可续栏、可自由调整表格大小）
时间
教学内容（包括教师活动和学生活动）
安排
教学
环节
一、
师生问好
二、
导入新课
1.教师用萨克斯吹奏《do.re.mi》
2.接下来我们要玩一个好玩的游戏《柯达伊手势》
唱名do
re
mi
sol
1
2
3
5 do是一个小拳头
re是一个小滑梯
mi是一个小阳台
sol是小门挺挺立
教学
反思
这节课我们学习了柯达伊，希望我们能用到我们的生活中，最后在音乐中结束整堂课。
一课时
边学边做加强学生的动手能力
设计
理念
板书
设计
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来自：学校：麻栗坡县马街乡普腊小学
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