唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评｜教案在线预览

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附件3 教学设计模板学校普腊小学年级二年级学科音乐主备人李荣昌课题唱名do re mi sol 课时安排1课时教材内本课，以学习新课程的具体理念为指导，体验学习音乐的乐趣，容分析感受师生之间，生生之间合作的愉快。学情分析小朋友们很好的配合教师上课。教学目标教学重点及解决策略1.知识技能2.过程与方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱名do、re、mi、sol

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2018-05-31 16:29:00

来源学校

学校：麻栗坡县马街乡普腊小学

唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评

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关键词：唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评

正文

附件3 教学设计模板

学校普腊小学

年级二年级

学科音乐

主备人

李荣昌

课

题

唱名do

sol 课时

安排

1课时

教材内本课，以学习新课程的具体理念为指导，体验学习音乐的乐趣，容分析

感受师生之间，生生之间合作的愉快。

学情

分析

小朋友们很好的配合教师上课。

教

学

目

标

教学重点及解决策略

1.知识技能

2.过程与方法

主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象

教学、交流、互动

3.情感、态度体验学习音乐的乐趣，感受师生之间，生生之间合与价值观

作的愉快。

学生能有感情的演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动

教学难

点及解决策略

教学

方法

师生配合

培养学生感受、想像及表现力

资源和

媒体

多媒体课件

萨克斯管

教学过程（可续页、可续栏、可自由调整表格大小）

时间

教学内容（包括教师活动和学生活动）

安排

教学

环节

一、

师生问好

二、

导入新课

1.教师用萨克斯吹奏《do.re.mi》

2.接下来我们要玩一个好玩的游戏《柯达伊手势》

唱名do

sol

5 do是一个小拳头

re是一个小滑梯

mi是一个小阳台

sol是小门挺挺立

教学

反思

这节课我们学习了柯达伊，希望我们能用到我们的生活中，最后在音乐中结束整堂课。

一课时

边学边做加强学生的动手能力

设计

理念

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：唱名do、re、mi、sol多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱名do、re、mi、sol》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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