4 物体的特征ppt配套的教学设计及说课稿
4 物体的特征ppt配套的教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 物体的特征ppt配套的教学设计及说课稿
正文
《比较物体质量的大小》教学设计
教学目标：
1、知识目标：能用感官判断物体质量的轻重。
2、能力目标：
（1）学习比较的方法，能用各种方法比较物体的轻重。
（2）学会使用天平测量物体的轻重，能对物体的轻重进行估量。
教学重点：认识常用的测量质量的工具和单位。
初步学会使用天平测量物体的质量。
教学难点：学会物体质量大小的比较、测量和估量。
教具和学具准备：各种日常生活用品若干、天平5架。
教学过程: 一、
情境导入：
师：同学们，咱们先做个背人的游戏好不好？
生：一胖一瘦互相背着走几步。
师：感觉怎样？为什么？
生1：背得费劲吃力
生2:背得太轻松了
师：为什么会产生这样的现象呢？这是因为两个同学身体所含的质量不同。今天我们就学习比较物体质量的大小。板书课题。
二、新课教学：
（一）、比较物体质量的大小：
师：简单介绍质量和单位
板书：克
千克
师:在日常生活中有很多的物体，例如：我们喜欢吃的橘子、苹果、香蕉等，我们用什么方法可以知道哪个物体的质量更大？
生：展示实物：苹果、橘子、梨等。
生：猜一猜
生: 掂一掂
看一看
生：汇报
师：请把你比较的结果按质量的大小排序。
生：（
）＞（
）＞（
）
（
）＞（
）＞（
）
师：用什么样的方法能证明你的排序结果是正确的呢？
生：小组交流
汇报：用工具量一量。
师：指导学生认识常用的测量质量的工具。
生：自学第23页内容：认识台秤、杆秤、天平等。
师：出示天平。
（1）、介绍天平各部分名称。
（2）、演示天平使用的方法。
生：跟随老师一起练***的使用方法。
生：动手实验：用天平称量身边的物品。
生：先估算，再称一称
师：巡视指导
生：记录：苹果（
）克
梨（
）克
其它（
）克
三、拓展延伸：称量自己书包里的物品有多重。
生：亲自称一称
生：汇报：铅笔（
）克
橡皮（
）克
其它（
）克
四、总结：在这一节课中我们学习了哪些知识？
五、板书设计：
比较物体质量的大小
1、质量的单位：克
千克
2、感
知:
掂一掂
看一看
估算
3、工
具：
台
秤
杆
秤
天平等
4、认识天平的结构
5、用天平称量物体的质量
富
民
中
心
校
于
丽
娟
《比较物体质量的大小》教学设计
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-01-17 00:33:51
- 下载次数： None
- 浏览次数： 143
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53935
来自：学校：富锦市大榆树镇富民中心校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载