C教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

Part A let’s talk.Let’s try 教学目标：1.能够运用句型“What did you do on your holiday? I……”询问别人在假期里所做的事情并做答。2.能够理解Where did you go on your holiday? 教学重点：掌握句型：“Wh

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

525

下载次数

更新时间

2018-04-09 19:56:00

来源学校

学校：龙冈畲族乡中心完小

C教学实录及点评

未知

2018-04-09 19:56:00

525

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学实录及点评

正文

Part A let’s talk.

Let’s try 教学目标：

1.能够运用句型“What did you do on your holiday? I……”询问别人在假期里所做的事情并做答。

2.能够理解

Where did you go on your holiday? 教学重点：

掌握句型：“Where did you go over your holiday? I went to ...”

What did you do?并能在情景中应用

教学难点：能运用所学的句型与别人讨论假期旅游的情景。

教具准备：

2、本课时的动词短语卡片。

3、本课时的单词卡片。

4、调查表格。

5、几张地名卡片、几张照片。

教学过程; Let’s talk

①教师出示一张自己旅游时拍摄的风景照说：“Look at this picture. This is a picture of Xinjiang/…. I went to Xinjiang/… two years ago.”

教师再拿出一张公园的照片，说：“This is a park. I went to the park last weekend.”

教师板书：I went to…指导学生拼写单词went。

②教师邀请几名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方，教师问：Where did you go on your holiday? 教师引导学生回答“I went to …”。再请两名学生上台表演对话。

③教师继续邀请之前描述自己出去旅游的同学，提问：“What did you do there?”教师提示可以用上节课学习的动词短语回答，师注意强调there的发音。

④听录音，跟读Let’s talk部分的内容。

⑤全班/同桌分角色朗读表演。

（3）教师播放Let’s chant部分的内容，学生跟唱，教师提示重点句子“Did you have a good time on your holiday?”引导学生回答“We had a lot of fun on our holiday.”

【设计意图：根据教师和学生的亲身经历作为教学背景，可以调动学生学习新知识、应用新知识的积极性，使学生在轻松的学生氛围中掌握知识。】

4.Production

(1)make a new dialogue

同桌之间把Let’talk改成自己喜欢的城市，改编Let’talk

检查同桌利用自己改编的Let’talk进行对话。

【设计意图：把改编是为了更进一步加深学生们对话课的理解与应】

(2)学生询问同学或老师曾经去过的地方，完成调查表。

Name

Where

What

When

5.Progress

(１）做本节课的基础训练

（２）小结：师拿出图片放在黑板上学生用本节课的句型对话。

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学实录及点评