C第二课时 公开课

第六课时

[教学内容] B Let’s check Let’s wrap it up C Story time [教学目标] 一、知识与技能

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.理解Story time 中的故事。

二、过程与方法

1、利用单词卡片，游戏等，复习巩固所学知识。

2、通过播放相关视频，让学生了解人类文明的进步。

三、情感态度与价值观

要求学生保护环境，从小事做起，从我做起。

[教学重点] 学生能够正确理解Story time部分的故事。

[教学难点] 归纳总结本单元的主要知识点。

[教法] 多媒体教学法、归纳法、练习法

[学法] 自主学习法、探究学习法

[教具准备] 1．本单元相关的单词卡片，词条。

2．多媒体，电子书。

[教学过程] 1．

Warm-up （1）师生问好

（2）Sing a song: Changes in me,活跃课堂气氛。

2、Revision (1)闪卡读单词及短语。

1

（2）开展“小小表演家”活动：听指令，做动作，看谁反应快。

（3）单元知识大讨论

（4）教师帮忙归纳总结。

3．Presentation （1）引导学生观察Let’s check的四幅图，揣测对话大意。

（2）播放录音，学生感知，完成标号。

（3）再次播放录音，师生共同讲评订正。

（4）学wrap it up. Talk about the changes below. （5）看图猜故事内容。

（6）学生用中文讲述故事内容。

（7）播放视频，了解故事内容。

（8）教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说故事。

（9）情感教育：关爱地球，保护环境。

4、Consolidation (1)学生小组合作，制作英文版关爱地球，保护环境宣传海报。

（2）课堂练习：一、连词成句。

1.there/no/was/in/old/school/my/library( . ) ______________ 2.us/tell/about/school/your( . ) __________________________ 3.how / you/ know / do / that ( ? ) _______________________ 4.were/there/no/Internet/computer/or/in/time/my( . ) _______________________ 5.I/like/didn’t/winter/before( . ) ___________________________ 二、选择题。

（ ）1. There weren’t __________ gyms in my time . A. not B. some C. any

2

( ) 2. Tell ________ about your school, please. A. us B. we C. our ( ) 3. Before, I was quiet. Now, I’m very ________ in class. A. old B. active C. either ( ) 4. There was no gym ____________. A. also B. too C. either ( ) 5. I _______ an interesting dream last night. A. have B. bad C. having （3）课堂小结：本单元的主要知识点

（4）学生质疑问难，教师帮助解答。

5、Homework （1）抄写并背诵本单元的四会单词及句子。

（2）完成练习册相关习题。

板书设计： Heal the world! Make it a better place!

教学反思：

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Unit 4 Then and now