（演唱）洋娃娃和小熊跳舞特级教师教学实录

《洋娃娃和小熊跳舞》教学计划

余瑛

【教学目标】：

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。

2、通过学习歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

【教学重点、难点】：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作

【教具安排】：多媒体课件、头饰若干

【教学过程】

一、学生听音乐进教室，师生问好。

师: “小朋友,动物王国要举办舞会了，你们听，猫先生一家正在练习跳舞呢。”

学生随音乐《小猫圆舞曲》跟老师律动。

二、新歌教学。

1、看课件，师导语：漂亮的洋娃娃也要去参加舞会，她走着走着，忽然听到了一阵哭声，这是谁在哭呢？原来小熊也想参加舞会，可是它不会跳舞。小朋友们，你们愿意帮帮小熊吗？（生：愿意）

师：在教小熊跳舞前，我们来学一首舞会中的歌曲。

出示课件《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、教唱新歌。

a、聆听歌曲，

师提问（1）你听到了什么? （2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）

b、模唱旋律，

师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧

师:再来学学小熊用”beng”来感受一下快乐的心情吧。

c 、出示课件，找出旋律的不同处。

d 、歌词教学。

按节奏歌词接龙

师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。

生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？”（生：好）（听唱法学习）

e、唱歌教学。

歌词接龙唱。

完整演唱。

（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）

三、创编歌表演

师：“现在我们来和洋娃娃、小熊一起跳舞吧。”

师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”（学生进行讨论并进行练习）

师：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）

师：“好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！”（老师请一位同学同时进行表演）

四、创编歌词。

师：“刚才小朋友们跳得开不开心呀？”（生：开心）

师：“小动物们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？”（生：愿意）

师：“老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”（创编歌词《洋娃娃和小鸭跳舞》）

（提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声）

请学生把改好的歌曲演唱一遍。

还可以改编小狗、小猫的歌词。

五、表演并结束课程。

师：“小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？”

（请三对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）

师：“好，现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧！”

（学生进行集体表演）

师：“天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”

学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室。