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《“六一”的歌》教学设计邢台市经济开发区东汪学区前晋祠学校徐花珍教学目标：1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点：旋律中的音程跳进
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（演唱）六一的歌PPT配套教学设计内容
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关键词：（演唱）六一的歌PPT配套教学设计内容
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《“六一”的歌》教学设计
邢台市经济开发区东汪学区前晋祠学校
徐花珍
教学目标：
1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点：
旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX 0X”节奏。
教学准备：
CAI课件，电子琴，气球，幸运星
教学过程：
一、
情景定向
1：学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。
2：欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈）
二：导学铺垫
1：导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。
（1）
课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？
（2）
每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。
2：师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。
（1） CAI课件展示：
“六一”的歌儿是
的
“六一”的鲜花是
的
“六一”的小朋友一个个都是
的
A香 B甜 C美
（2）
同桌互相讨论，然后请学生选择。
（3）
请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。
三：学习新歌
1：师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。
2：课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。
3：旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花）
师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？
（1）
老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）
（2）
分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
4：师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。（课件展示）
（领）“六一”的
歌
儿
是
甜
的 0
（齐）啊哩
哩
啊哩
哩
是呀
是甜
的 0
（领）“六一”的
鲜
花
是
香
的 0
（齐）啊哩
哩
啊哩
哩
是呀
是香
的 0
（领）“六
一”的
小朋
友
小
朋
友 0
一个 0个
都是
美
的 0
（齐）啊哩
哩
啊哩
哩
一个
个
都是
美
的
啊哩
哩 0
5：学唱歌曲
师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！
（1）
课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。
（2）
想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。
（3）
指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。
6：参与表现
师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。
四：课堂小节。
师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！
播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。
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