C优质课一等奖教案｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? PartC Storytime 教学目标1.能理解Storytime中的故事。2.能分角色自然表演Storytime中的故事。3.能整体串联本单元的知识点。能力目标培养学生的阅读理解能力、表演能力。情感目

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 16:46:00

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学校：汕头市潮南区两英镇高丰小学

C优质课一等奖教案

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2018-04-17 16:46:00

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关键词：C优质课一等奖教案

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Unit1 How tall are you? PartC Storytime 教学目标

1.能理解Storytime中的故事。

2.能分角色自然表演Storytime中的故事。

3.能整体串联本单元的知识点。

能力目标

培养学生的阅读理解能力、表演能力。

情感目标

教育学生要了解世界文化，培养健康的兴趣爱好，懂得团体合作。

重点、难点

重点：能理解故事内容。

难点:能自如表演故事。

教学准备

课件、教学挂图、教学录音、单词图片

教学过程

Step1:Warm-up 请学生说一说自己所了解的世界杯，教师概括总结学生的话。

Step2:Presentation Storytime 1.教师出示挂图并播放故事中的录音，学生一边听录音一边看挂图，了解故事大意。然后教师将学生分成六个大组，每个组选出一个小组长，由小组长组织阅读讨论故事情节，找出对话中不理解的句子，然后教师组织小组汇报每组所理解的故事，并进行评价。

2.教师再次播放录音，学生跟读句子，教师详细讲解这些句子并进行答疑，然后学生再跟着录音齐声朗读对话，教师出示对话中的六幅图片，并把这些图片顺序打乱，请一名学生根据所听到的内容排出正确的顺序。

3.教师播放录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情节。请几位英语基础较好的学生和老师搭档，示范朗读故事。然后组与组之间分角色朗读课文，最后组内成员配上动作自由练习，并请几位学生上台表演。

4.请学生谈一谈读后感，教师强化足球精神。

Step3:Practice 教师以图片形式出示本单元四会单词，学生进行拼写比赛。

Step4:Consolidation and extension 将故事读给家长听。

板书设计

Unit1 How tall are you? I'd like to have try. He can't catch the ball. Football needs teamwork. 教学反思

本节课是六年级下册第一单元的第6课时，是一节故事教学课。新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，学生学习的过程就是学生形成语言运用能力的过程。本课时设计遵循以上教学理念，根据学生的实际情况，设计了能引起学生学习兴趣的教学环节，整节课课堂气氛活跃，学生兴趣盎然。

这节课的不足之处在于时间安排的不够合理,让学生自由练习部分时间太少，导致学生没有充分时间练习本单元所学句型。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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