4　大家的事情大家做第二课时教案

人教版四年级品德与社会上册

第四单元

关心你，爱护她

第4课：大家的事情大家做

【学习目标】

认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

情感目标：知道大家一起努力，做事就容易。发生为他人服务的愿望。

行为目标：了解社会上有很多人，他们自身愿意为他人和社会提供服务与协助。

【学习重点】了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

【学习难点】教育他们自身愿意为他人和社会提供服务与协助。

【教学准备】 教材、课件、活动单。

学生活动单

【活动方案】

活动一：自主学习，积极思考

1、电脑出示课文插图，小组讨论。

如果没有人出面处理，会产生什么后果？如果是你遇到这样的事，你会怎么做？

2、说说生活中有类似的事情发生吗？如果你遇到这些事情，你会怎么做呢？小组说说。

活动二：组内展示，合作探究。

【导学过程】

（一）、音乐引入：

1.播放歌曲《众人划桨开大船》。

2.提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中,经常遇到这样的事情谁来做?

（板书课题：大家的事情大家。）

(二)、看图分析，明辨道理：（小组讨论）

在生活中，常常会有这样一些事情，它们虽然关系到家家户户的利益，但似乎又在自己的职责范围之内，于是大家都在等着别人来管一管。这里就有几个这样的事例。

1、电脑出示课文插图。

2、请同学分别讲述在每幅图看到了什么？

3、小组讨论：

如果没有人出面处理，会产生什么后果？如果是你遇到这样的事，你会怎么做？

4、说说生活中有类似的事情发生吗？如果你遇到这5、教师小结：社会是个大家庭，社会上的一些事情就是大家的事情，生活在这个社会上的每个人都有义务去完成它。（板书：义务）

1、你也做，我也做，我们生活更快乐！大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？

教师导学案

1、大家谈谈对于集体的事我们应该些事情，你会怎么做呢？小组说说

怎样做？

2、电脑出示课文87页插图。学生讲（三）合作探究：“大家一起做”

述大家做什么事情?明白了什么道理?

活动三：探究拓展，质疑问难

2、电脑出示课文87页插图。请讲述大家做了什么事情? 1、小组讨论：在哪些事情是集体中大3、路修好了受益的是谁？说明了个什么道理？

家的力量去做的呢？

4、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家2、我们小学生能为我们学校、社区做做，大家都受益的道理。还说明了“人多力量大”、点什么呢？

“众人拾柴火焰高”、“人人为人，我为人人。”等等。

(四)、深化导行：“小记者在行动”

出示课文关于社区公共设施或公共场所调查报检测反馈：

告。生活中，还有很多事情是大家的力量做！我们一一、填空题

1、社会是大家的家，社会上的一些事起来看看小记者的调查吧。

情就是（ ），生活在这个社1.讨论：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？

会的每一个人

（ ）。

2.我们小学生能为我们学校、社区做点什么呢？

（五）、我们身边的志愿者

二、判断题

1、年满______周岁就可以申请加入中1、了解志愿者：如果我们每个人都为他人为社会尽国青年志愿者组织。 一份力的话，就可以让有困难的人得到帮助；使这个 A．14 B． 16 C． 18 社会更加美好，自己也会从中感受到快乐和有意义。

我们身边就会有许多人，他们不计报酬，自感为他人2、我们身边有志愿者，他们不计报酬，自愿为他人和社会提供服务和帮和社会提供服务和帮助。

2、看志愿者的图片。你想当志愿者吗？

助，他们包括（ ） A．义务植树的绿色使者 3、出示课件：我们小学生可以利用自己的课余时间B．到贫困山区支教的大学生 为社区或学校做些什么公益活动呢？

C．社区里免费为群众理发的爱心传递检测反馈：

者 一、填空题

D．博物馆里的义务讲解员

1、社会是大家的家，社会上的一些事情就是（ ），

生活在这个社会的每一个人

（ ）。

三、总结

二、判断题

学了这篇课文，你学会了什么? 1、年满______周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织。

A．14 B． 16 C． 18 2、我们身边有志愿者，他们不计报酬，自愿为他人和社会提供服务和帮助，他们包括（ ） A．义务植树的绿色使者B．到贫困山区支教的大学生 C．社区里免费为群众理发的爱心传递者 D．博物馆里的义务讲解员

（五）总结：

学了这篇课文，你学会了什么? （六）板书：

大家的事情大家做

义务

责任

志愿者