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（演唱）凤阳花鼓教案1｜教案在线预览

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关键词：（演唱）凤阳花鼓教案1

正文

凤阳花鼓

一、教学目标

1、学会演唱歌曲《凤阳花鼓》，能熟记歌词。

2、学会用鼓、锣等民间打击乐器敲击简单的节奏，并能为歌曲伴奏。

二、教学重难点

重点：学会唱歌曲《凤阳花鼓》，并积极参与演唱和器乐伴奏活动。

难点：能在活动中唱准歌曲、背唱出歌词。

三、教学过程

活动1【导入】(一)、声势节奏游戏

1、谈话导入

师：今天我们的课堂将会很热闹，因为有一群新朋友会加入和我们一起玩。

2、第一位朋友鼓隆重登场，同时念锣鼓经。

4/4咚咚咚咚锵0│咚咚咚咚锵0│咚咚咚咚锵锵│咚咚咚咚锵0║

4/4xxxxx0│xxxxx0│xxxxxx│xxxxx0║

(双手轮流拍腿）拍掌

3、学生随老师模击，同时念锣鼓经。

4、教师示范敲鼓，选个别学生体验敲鼓。

5、介绍第二位朋友——镲。

师：这位朋友说它也很想表演了，我们和它一起玩下好吗？

（与鼓声配合演绎）

6、介绍第三位朋友——锣。

师：看到你们玩得那么有趣，锣也迫不及待地要出来跟你们一起玩了。我们和它合作一下好吗？

生：好。

（出示锣鼓经，并且找出锣敲击的节奏在哪里。）

教师示范模击锣声，生模仿，请学生体验敲锣。

7、请学生上台用锣鼓镲合作敲击锣鼓经节奏。

8、老师播放《凤阳花鼓》，学生随音乐完成前奏和间奏的锣鼓经模击。

活动2【讲授】(二)、新歌学唱

1、学前八小节歌词

（1）介绍歌词

在我国历史上，朱元璋当了皇帝建立了明朝，把很多住在江南的大户人家都搬到了安徽的凤阳府，由于凤阳府地区人口激增，灾荒也不断，很多江南的人都想搬回去，可是皇帝不准他们搬家。所以他们想出了假扮卖艺、以打花鼓唱曲为生的方式离开凤阳府。于是就有了这几句歌词。21教育网

（2）老师带领学生按节奏读歌词，感受歌词韵律。

（3）引导学生有节奏的朗读歌词的同时适当的配以表演动作。

（4）教师清唱歌词，学生表演歌词加强记忆。

（5）跟琴学逐句学唱前八小节。

（6）老师弹奏，学生完整的演唱前部分歌词，并加上表演。21cnjy.com

2、学后八小节歌词-jy.com

（1）教师带领学生按节奏读歌词。

（2）师：前面八小节唱的凤阳城是“十年倒有九年荒”人民的生活怎么样？

生：很悲惨...... 师：现在的凤阳城变成了“好山好水好风光”。那现在人民的生活怎么样了呢？

（引导学生带着愉快的心情朗诵歌词。）

师：让我们带着愉快的心情再来朗读一遍歌词。

（3）跟琴逐句学唱。

（4）有感情的完整演唱后半部分歌词。2·1·c·n·j·y

师：注意听，老师重点强调了哪写字？注意看老师的动作。

生：每一小节的第一个字比较重。

学生完整演唱一次。加上表情与肢体动作，唱出节拍重音，唱的不准的地方教师再进行指导。

站起来再次完整地演唱。21·om

设计意图：通过两次带着问题聆听歌曲，首先对歌词有了一定程度的熟悉；其次对节拍重音有了一定的理解。

4、学生随伴奏，完整的表演唱全曲。21

活动3【活动】(三)、表现歌曲

1、打击乐伴奏

分小组练习锣鼓经模击

请学生上台用锣鼓镲合作敲击锣鼓经节奏分世纪·教育·。网】

2、歌曲表演

在歌曲的前奏与间奏部分，老师用琴弹奏旋律，部分学生用民族打击乐器演奏，其他学生用声势动作参与，演唱时学生跟琴有表情的演唱歌曲。

(四）、教师总结

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世纪*教

（

）四育网

资料摘要

（演唱）凤阳花鼓教案1

（演唱）凤阳花鼓教案1

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关于本教案的常见问题

Q：（演唱）凤阳花鼓教案1是什么类型的资料？

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