Part A B第二课时教案

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Teaching plan 教学设计

Teacher 执教老师

Title 题目

Analysis of teaching material教学内容分析

Analysis of students 教学对象分析

曹朝芳

Chapter 2 Our pet friends Date 日期

Class 执教班级

2018年3月14日

一（6）

Type of lesson 课型

新授课

本节课是LWTE 1B Chapter 2 our pet friends Part A新授的内容。主要内容是介绍孩子们的宠物在哪里。学生在第一课时已经学习了sofa, table, chair, box, shelf, cupboard, basket，通过这节课的学习，帮助学生能用介词on, in, under, near向他人介绍宠物在哪里，并使学生能用“Where is…?”了解其他人的宠物在哪里。

本课授课的班级是一年6班。通过一个学期的学习，学生已经基本能接受老师全英上课，对老师的指令能清楚地领会并能马上作出反应。他们活泼、敢于发言、乐于参与课堂活动，能完整地说出一个句子并能用完整句子回答老师的问题。

1.Language knowledge语言知识：

【词汇】能四会掌握介词in, on, under, near；

【句子】能在情景中熟练运用新学句型“Where is...？”询问宠物、物体在哪里。

2.Language skill语言技能：

能理解并在情景中运用句型“Where is ...？”

3. Learning Strategies学习策略：

（1）学生在歌曲、游戏、情景、媒体和活动等教学活动中获取信息；

（2）学生在课堂活动和游戏中相互交流、合作。

4. Affect 情感态度：

（1）通过通过歌曲、小组竞赛、游戏和小诗等形式，增强英语学习的兴趣；

（2）明白爱护宠物、不弃养宠物的重要性。

Objectives 教学目标

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Difficulties Analysis 教学重难点

分析

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

Teaching Procedures 教学过程

Warming-up & revision

教学重点

（1）能四会掌握介词in, on, under, near；

（2）能在情境中理解、运用新学句型“Where is...？”。

教学难点：

能在情境中理解、运用新学句型“Where is...？”。

PPT、视频、音频、磁条板书、单词卡

Teaching activity & Steps of the activities 教师的活动

Learning strategies 学生学习活动

Purpose 设计意图

1. Greetings. 1. Greetings. 2. Sing a song together. 活跃课堂气氛和吸引学生的注2. A song “On, in, under, by”. 3. Say the words：a sofa, a table, a 意力，感受新知识。

3.Review the words：a sofa, a table, a chair, a box, chair, a box, a cupboard, a shelf, a a cupboard, a shelf, a basket. basket. 4.

通过小猪佩奇Hide and seek的小片段引出句型“Where is ...？”和介词in, under。

4.

学生观看视频，回答小猪佩奇和乔5.

通过在教室里玩Hide and seek 引出介词on, near 治在捉迷藏的游戏中藏在那里了。

5.

学生找到并说出乔治的位置

6. 指引、带领学生指读介词in, on, under, near

通过视频、游戏等形式，增加学生学习兴趣，增强学生获取信息和掌握单词的能力。

Presentation 6. 学生指读介词in, on, under, 通过跟读、模仿，掌握正确的发near。

音技巧。

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7. 改编本课单词、短语变成朗朗上口的小诗。

7. 学生拍打节奏，朗读小诗。

学生在小诗中巩固本课重点单词、句型。

通过游戏、听力训练，复习旧知识，巩固新知识，灵活运用本课时的介词和句型。

Practice 8.

8.

（1）学生快速说出动物的位置；

(1）Look and say: 快速显现动物的位置；

（2）听音频，帮乔治小动物们藏的(2）（2）播放听力，让学生帮乔治找小动物藏的位置。

位置。

9. Lucky star：让学生挑选喜欢的数字，并跟小伙伴介绍数字背后的宠物及其位置。

10. 让学生观看公益短片《不要弃养你的宠物》。

9. 小组活动：学生挑选喜欢的数字，通过在真实的情景中灵活运用小伙伴介绍数字背后的宠物及其位本课句型介绍位置，复习旧知置。

识，巩固新知识。

10. 学生观看公益短片《不要弃养你的宠物》。

通过观看公益短片，学生懂得爱护宠物的重要性。

Homework

1. Take good care of your pet. 2. Read and copy the words. Chapter 2 Our pet friends It is in the basket. Blackboard design

under the table.

on the chair.

near the box.

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