Lesson 2 Shopping Centre课件配套优秀公开课教案设计

航向九义校小学英语研究课导学案设计

课 题

课 型

Lesson 2 Shopping Center 主备人

复习课

曾海湄

2018. 导

者

使用时间

04.24 课标要求

通过图片、实物，游戏，操练相结合的综合教学手段，创设真实的语言情境，进行直观教学。1. 激发和培养学生对英语学习的兴趣；2. 让学生能积极主动地参与到英语学习和即兴创设的活动中；

3. 能认读所学词语，能正确朗读所学小短文，并根据实际情况改编自己的小对话。

1. 全体学生能够熟练掌握并灵活运用本课所有形容词以及以前学过的水果和服装的词汇：big, small, long, short, tall, cheap, pretty, good, hot; apple, banana, pear, birthday cake, coat, jacket, dress, skirt... 2. 全体同学能够通过课堂活动任务回顾以前学过的购物场景里问与答物品价格以及本课问与答物品特征的句型：

Can I help you? May I have a look at....,please? 知识目标

It’s on sale now. How is it?

It’s + adj. .

-How much is it?

-It’s ... yuan.

I’ll take it.

Here is the money.

Here you are. 1)

全体同学能够通过教师的导入，会使用形容词对物品进行描述。

能力目标

2) 全体学生能根据教师活动的设计，在创设的购物情境中编造对话。 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及日常生活物品的外形及属性描述，对学生的自主观察力和培养学生审情感目标

美、选择等意识有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

重点：1.

熟练掌握并灵活运用本课所有形容词以及以前学过的水果和服装的词汇；

2.

熟练掌握并运用学过的购物场景句子编造对话；

难点：1. 掌握并熟练运用提问并回答对物品外形及属性的描述问题；

2. 结合本课的形容词的用法，运用学过的购物场景句子编造购物的对话。

谈话法、演示法、情境导学法

讨论法、练习法、体验法、表演

1 导学目标

导

学

重

难

点

导 法

学 法

导学准备

教案来源

导学过程

导学环节

导入

导学案、课件PPT、多媒体、实物教具

自撰

导学过程

购物情境导入。

师生活动

教师创设购物情境。

设计意图

引生入境。

群学

教师通过问题及服装、水果、糕点图片出示，引导学学生回顾服装、水果、生回忆已学过的服装、水糕点类别的词汇。

果、糕点词汇并板书，师生一同复习词汇。

学生主动回顾旧知，为此课复习铺垫基础，创设购物情境，让学生迅速进入学习状态。

群学

教师引导学生回顾形容词，引导学生回顾形容词及复习巩固形容词如何问并描述物品外形及物品外形、属性的问与的用法至学生能属性。师生、生生之间多种答的句型。

熟练掌握。

形式练习对话，并展示。

教师通过出示图片引导学引导学生回顾学过的购生回顾如何问与答物品价对学、群学

物情境中需要用到的句格，如何买商品的句型，学型，学生结对练习对话。

生结对练习买商品的对话并展示。

利用情境延伸复习旧知，结合本课词汇句型可形成较为完整的情境思维导图。

通过教师给出正确的对话示范，让学生对如何编造购物情境下的对话有了更准确的理解，便于学生随景剧。

示范

教师选一名学生用此前复创设去万达广场的服装习的相关词汇、形容词及句店、水果店、烘焙坊购型，一同编造一段在服装店物的情境，教师与学生或水果店或烘焙坊里购买一同示范对话。

礼物的全过程的对话，并做示范展示。

后小组活动编造情在教师和学生示范购买物引导学生回顾学过的购品的对话后，引导学生回顾物情境中需要用到的句如何买商品的句型，将所有型。

句型板书，学生齐读复习句型。

利用情境延伸复习旧知，结合本课词汇句型可形成较为完整的情境思维导图。

群学

2

群学

学生根据教师创设的购物学生两人一个小组，在情境，利用所复习的所有词组内编造购物情景剧。

汇和句型，编造一个购物情景剧。

学会对话，将所学知识进行实践输出，训练学生的英语表达能力。

通过学生的小组展示，学生可以练习听力，同时学习他人的优点。教师点评让学生复习了本课的重难点。

加深学生对主要句子的印象，会读会写。

小组轮流上台展示本组编造的对话，教师对小组的表小组展示、小组轮流上台展示对现进行点评，板书对话中的精讲点拨

话。

亮点或生词。

课后学生将课上编造的对话中的主要句子抄写

在本子上。

导 学 反 思

作业布置

板

书

设

计

Lesson 2

Shopping Center

Revision

Clothes shop: T-shirt

shirt

coat

jacket

dress

skirt

Fruit shop:

apple

banana

pear

orange...

Bakery:

birthday cake

bread

cake

milk..

Go shopping: A: Can I help you? B: Yes. May I have a look at....,please? A: OK. It’s cheap. It’s on sale now. B: How is it?

A: It’s + adj. .

B: How much is it?

A: It’s ... yuan.

B: I’ll take it.

Here is the money.

A: Here you are.

3