资料摘要
Unit 1 How tall are you? C.Story time 一、教学目标：1.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。2.了解形容词比较级的变化规则。3理解Story time的故事内容。二、教学重、难点：重点：复习巩固形
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 574
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 16:43:00
- 来源学校
- 学校：兴国县永丰乡石坳小学
C教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计
正文
Unit 1 How tall are you? C.
Story time
一、教学目标：
1.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。
2.了解形容词比较级的变化规则。
3理解Story time的故事内容。
二、教学重、难点：
重点：复习巩固形容词比较级的运用。
难点：形容词比较级的变化规则
三、教学过程：
Ⅰ.Warm –up
1.
Let’s sing 2.
Play a game: Find out the comparatives.(两两对决) Ⅱ．Presentation 1.
Let’s check (1)
Listen and tick (2)
Listen again and answer (3)
Feed-back 2.Let’s wrap it up (1)
Read and write (2)
Summary:形容词/副词比较级变化规则
①一般情况下在词尾加-er，如stay---stayed。
②
以字母e结尾的词，在词尾加-r,如nice---nicer。
③
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er,如big---bigger。
④
以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er,如heavy---heavier。
⑤
多音节词和部分双音节词，在词前加“more”,如beautiful---more beautiful。
⑥
部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well---better，bad/badly---worse,little---less。
Ⅲ.Consolidation 1.
Play a game: Match the words 2.
Story time: (1)
Listen and read (2)
Read and find out the comparatives (3)
Role-play
Ⅳ.Homework 做配套的练习
板书设计：
Unit 1 How tall are you? tall---taller nice---nicer thin---thinner heavy---heavier
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 16:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 574
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35324
来自：学校：兴国县永丰乡石坳小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。