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Unit 1 How tall are you? Period Six 米脂县郭兴庄镇九年一贯制学校 冯亚利知识目标：能够理解并掌握形容词比较级的用法能力目标：1．能够听懂、读懂并内化Part C Story time的内容；2．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。情感目标：培养团队
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C教学设计及教案分析
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关键词：C教学设计及教案分析
正文
Unit 1 How tall are you? Period Six 米脂县郭兴庄镇九年一贯制学校 冯亚利
知识目标：
能够理解并掌握形容词比较级的用法
能力目标：
1．能够听懂、读懂并内化Part C Story time的内容；
2．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。
情感目标：
培养团队合作意识。
教学重、难点：
能够听懂、读懂并内化Part C Story time的内容；
能够掌握良好的阅读策略，并把本单元的词汇，句型用到具体的语境中。
教学准备：课件、单词图片
教学过程： Step1 : Warming up. Greeting and finish the ppt translation. Step2:Presentation Learn Story time. 1.
看图片猜故事内容。
2.听录音然后回答问题并核对答案
Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer?
Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 3.两人一组读读故事，理解故事并把不懂得画出来。
4.ppt展示内容并集体翻译
理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 5.
听并跟读。
6.
看图片复述大意。
Step3:Practice Do the ppt exercise. Step4:Summing up 叫学生总结
Step 5 Homework Tell the story to your parents. 板书设计：
Unit 1 How tall are you? Period Six C Story time 1.
Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 2.Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.
Football needs teamwork. 教学反思: 通过本节课的学习同学们能够理解内化故事。但是，对看图复述故事时学生们做的不是很理想。以后加强练习。
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关于本教案的常见问题
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