3 人类的起源第二课时教学实录｜教案在线预览

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双碧小学课时教案总第课时年月日科目六年级科学主备者胡荣江单元主题第1单元生物的进化课题3.人类的起源教学目标1.知道类人猿与人类有着共同的祖先。2.初步了解人类的进化历程。1．通过资料分析，探究人是由什么生物进化而来

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所属课文：3 人类的起源

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2018-04-25 22:05:00

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学校：新田县龙泉镇双碧完全小学

3 人类的起源第二课时教学实录

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关键词：3 人类的起源第二课时教学实录

正文

双

碧

小

学

课

时

教

案

总第课时

年月日

科

目

六年级科学

主备者

胡荣江

单元主题

第1单元生物的进化

课题

3.人类的起源

教学目标

1.知道类人猿与人类有着共同的祖先。

2.初步了解人类的进化历程。

1．通过资料分析，探究人是由什么生物进化而来的。

2．通过对化石的分析，了解人类的主要的进化过程。

初步了解人类的进化历程

一课时

人类的起源与进化的相关资料

修改案

教学重点

教学难点

教学课时

教具准备

教学过程

一、导入

1．提出问题：我们已经了解了动植物的进化过程，人是由什么生物进化而来的呢？这是一个困扰我们的问题，人们一直都在试图寻找问题的答案。

2.出示学习目标

（1）人类是由什么生物进化而来的？现在这种生物还能进化成人类吗？

（2）我国发现的人类的祖先有哪些？他们出现在什么时间、什么地点？有何特征？

二、学

1．师提出问题：有哪些动物与人相像？（学生回答后适时出示猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿图）请学生仔细观察这些动物有哪些地方与人相像？教师最后讲述称它们为类人猿的原因。

5．讨论并提出假设，思考研究方法

请依据上面的现象，请提出自己的看法：你觉得人类的祖先是谁？如果要进一步验证自己的假设，下一步需要怎么做？（借助已发现的化石进行研究）

假设1：人类是类人猿进化来的。

假设2：类人猿和人类可能有共同的祖先。

三、教：根据课本上提供化石的记录，完成下表

名

称

南方

古猿

蓝田

猿人

时

间

300万年前

115~65万年前

地

点

南方

陕西蓝田公主岭

北京周北京

猿人

70~23万年前

口店龙骨山洞穴

能制作石器和骨器，不仅会用天然火，还会人工取火

1088毫升

能制造石器

780毫升

特

征

不会用火，在地面生活，能直立行走

脑容量

45.~530毫升

得出结论：人类是由远古时期的类人猿进化而来的，人类和类人猿有着共同的祖先。

补充说明：因为在有些时间段还缺少化石证据，所以关于人类起源与进化的问题仍在继续研究中。

四、练

1.鼓励学生继续查找资料，以求对人类的起源与进化有更多更全面的认识。

2.完成导学案中的练习题

3. 教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3 人类的起源第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 人类的起源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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