资料摘要
《小拜年》教学设计开发区实验小学 刘亚敏教学内容：小学音乐二年级上册第十一课歌曲《小拜年》。教学目标： 1.能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》，并用身手势动作模仿锣、鼓、钹民族打击乐器参与歌曲表现。 2.通过演唱和音乐活动，体会歌曲热烈、欢乐的情绪，并从中感受到过新年
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- 学校：楚雄开发区实验小学
（演唱）小拜年第二课时教学实录
未知
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关键词：（演唱）小拜年第二课时教学实录
正文
《小拜年》教学设计
开发区实验小学 刘亚敏
教学内容：
小学音乐二年级上册第十一课歌曲《小拜年》。
教学目标：
1.能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》，并用身手势动作模仿锣、鼓、钹民族打击乐器参与歌曲表现。
2.通过演唱和音乐活动，体会歌曲热烈、欢乐的情绪，并从中感受到过新年额欢快氛围。
教学重点：
能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》。
教学难点：
用身手势动作模仿锣、鼓、钹民族打击乐器参与歌曲表现。
教学用具：
多媒体课件、红领巾、民族打击乐等。
教学过程：
一、
情境导入
1.
律动《过新年》。
2.师：新年就要到了，老师在这里提前给大家拜个年吧！同学们拜个新年！你们也给老师，拜个新年吧！老师给大家带来了新年的礼
物，请各组同学齐心协力画鞭炮，鞭炮最多的组就能得到老师的礼物，比一比哪个组的同学团结聪明又守纪律。（各组选出一名同学画鞭炮）
3.敲锣打鼓拜新年！
拍一拍、唱一唱。（引导学生拍出2\4的强弱规律）
鼓：2\4 XX X | XX X | XX XX |XX X‖
钹、锣：2\4 0 X | 0 X | 0 XX |0 X‖
唱：2\4 66 5 | 66 5 | 66 55 |66 5‖
．．．．．．．．．．．．． 咚咚锵|咚咚锵
| 咚咚
锵锵|咚咚锵‖
4.谈话：看，湖南长沙的人们给我们拜年来啦！（播放课件）
设问：请同学们说说他们是怎样拜年的？（耍狮子、舞龙灯）
5. 师：耍起那个狮子灯拜个新年！
生：耍起那个狮子灯拜个新年！
师：跟老师一起去学一学这首好听的湖南花鼓戏《小拜年》。齐读课题。（板书课题）
三、学习歌曲《小拜年》。
1.介绍湖南花鼓戏
湖南花鼓戏是一种湖南省的汉族戏曲剧种。作为湖南各地花鼓戏流派的总称。由于流行地区不同而有长沙花鼓戏、益阳花鼓戏、岳阳花鼓戏、衡阳花鼓戏、邵阳花鼓戏、常德花鼓戏、零陵花鼓戏等六个流派之分，其都各具不同的艺术风格。
2.聆听与跟唱。
（初听）设问：歌曲的拍子？歌曲有几段歌词？
（复听）轻声跟唱，分段读歌词。
设问：第一段讲了什么？你想用什么样的情绪演唱？
第二段讲了什么？你想用什么样的情绪演唱？
（再听）有感情地跟唱歌曲。
（再听）用身势动作模仿鼓、锣、钹分段为歌曲伴奏，并跟唱歌曲。
3.跟琴学唱歌曲。
（1）轻声跟琴唱歌曲，出现问题及时解决。
（2）引导学生带着欢快、喜悦的情绪跟琴演唱歌曲。
（3）师生跟琴接龙唱。
（4）学生跟伴奏分组分段演唱歌曲。
四、表演唱。
（1）分组：演唱组、伴奏组。
（2）师生边歌边舞。
五、拓展：听赏中国的传统节日的歌曲和童谣“元宵节、中秋节、重阳节、端午节”。
1.师：同学们唐老鸭听到我们欢快的歌声，跑来和我们凑热闹了，听它说些什么？（播放《唐老鸭端午节童谣》）
2.我们再为唐老鸭介绍一下：元宵节、中秋节和重阳节。
六、总结：
同学们，作为中国的孩子，我们要了解并记住我们中国的传统节日，不管现在还是将来，要孝敬长辈，尽量陪家人一起过节。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《（演唱）小拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。