（演唱）小拜年第二课时教学实录

《小拜年》教学设计

开发区实验小学 刘亚敏

教学内容：

小学音乐二年级上册第十一课歌曲《小拜年》。

教学目标：

1.能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》，并用身手势动作模仿锣、鼓、钹民族打击乐器参与歌曲表现。

2.通过演唱和音乐活动，体会歌曲热烈、欢乐的情绪，并从中感受到过新年额欢快氛围。

教学重点：

能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》。

教学难点：

用身手势动作模仿锣、鼓、钹民族打击乐器参与歌曲表现。

教学用具：

多媒体课件、红领巾、民族打击乐等。

教学过程：

一、

情境导入

1.

律动《过新年》。

2.师：新年就要到了，老师在这里提前给大家拜个年吧！同学们拜个新年！你们也给老师，拜个新年吧！老师给大家带来了新年的礼

物，请各组同学齐心协力画鞭炮，鞭炮最多的组就能得到老师的礼物，比一比哪个组的同学团结聪明又守纪律。（各组选出一名同学画鞭炮）

3.敲锣打鼓拜新年！

拍一拍、唱一唱。（引导学生拍出2\4的强弱规律）

鼓：2\4 XX X | XX X | XX XX |XX X‖

钹、锣：2\4 0 X | 0 X | 0 XX |0 X‖

唱：2\4 66 5 | 66 5 | 66 55 |66 5‖

．．．．．．．．．．．．． 咚咚锵|咚咚锵

| 咚咚

锵锵|咚咚锵‖

4.谈话：看，湖南长沙的人们给我们拜年来啦！（播放课件）

设问：请同学们说说他们是怎样拜年的？（耍狮子、舞龙灯）

5. 师：耍起那个狮子灯拜个新年！

生：耍起那个狮子灯拜个新年！

师：跟老师一起去学一学这首好听的湖南花鼓戏《小拜年》。齐读课题。（板书课题）

三、学习歌曲《小拜年》。

1.介绍湖南花鼓戏

湖南花鼓戏是一种湖南省的汉族戏曲剧种。作为湖南各地花鼓戏流派的总称。由于流行地区不同而有长沙花鼓戏、益阳花鼓戏、岳阳花鼓戏、衡阳花鼓戏、邵阳花鼓戏、常德花鼓戏、零陵花鼓戏等六个流派之分，其都各具不同的艺术风格。

2.聆听与跟唱。

（初听）设问：歌曲的拍子？歌曲有几段歌词？

（复听）轻声跟唱，分段读歌词。

设问：第一段讲了什么？你想用什么样的情绪演唱？

第二段讲了什么？你想用什么样的情绪演唱？

（再听）有感情地跟唱歌曲。

（再听）用身势动作模仿鼓、锣、钹分段为歌曲伴奏，并跟唱歌曲。

3.跟琴学唱歌曲。

（1）轻声跟琴唱歌曲，出现问题及时解决。

（2）引导学生带着欢快、喜悦的情绪跟琴演唱歌曲。

（3）师生跟琴接龙唱。

（4）学生跟伴奏分组分段演唱歌曲。

四、表演唱。

（1）分组：演唱组、伴奏组。

（2）师生边歌边舞。

五、拓展：听赏中国的传统节日的歌曲和童谣“元宵节、中秋节、重阳节、端午节”。

1.师：同学们唐老鸭听到我们欢快的歌声，跑来和我们凑热闹了，听它说些什么？（播放《唐老鸭端午节童谣》）

2.我们再为唐老鸭介绍一下：元宵节、中秋节和重阳节。

六、总结：

同学们，作为中国的孩子，我们要了解并记住我们中国的传统节日，不管现在还是将来，要孝敬长辈，尽量陪家人一起过节。