（演唱）蒙古小夜曲教学设计及教案分析
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（演唱）蒙古小夜曲教学设计及教案分析
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关键词：（演唱）蒙古小夜曲教学设计及教案分析
正文
课题
蒙古小夜曲
备课日期
年
月
日
本班学生刚进入二年级，需持续培养学生学习音乐的良好习惯，增强她们对音乐的学 情
兴趣，让学生享受音乐的美妙，感受音乐的快乐，终身喜欢音乐。本学期需要在音分 析
准、节奏、协调感及演唱的吐字咬字、正确的呼吸等方面逐步加强训练与指导，且渗透到每节音乐课当中，不断地提升孩子们的音乐感受力。
教学用轻快、自然的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》。
教重点
材歌曲两声部的和谐、统一。
分教学
析
难点
1、学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，感受主人与小羊之间的亲密感情。
教 学
2、正确演奏三角铁、串铃、舞板、蛙鸣筒四种打击乐器，能分辨其音色并说出名称。目 标
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）
一、情境导入
师：在辽阔的大草原上，蓝蓝的天上飘着白白的云朵，远处美丽勤劳的牧羊姑娘挥动着鞭儿，正赶着小羊回家呢，嘴里还唱着动听的歌，你们听（播放歌曲）
二、新歌学习
1.
范唱歌曲（边演奏打击乐器）
2.
敲一敲
学生回答认识的打击乐器并敲一敲。
3.
再听歌曲
4.
模唱歌曲
5.
指导两声部合唱
2|4 2 – 1 - |6 - - - | 2 – 3 - |3 - - - | 6.分组演唱第四乐句
7.完整演唱歌曲
三、打击乐器参与表现歌曲
一部分学生演奏，一部分学生演唱歌曲，展示后互评。
四、课堂小结
师：孩子们的表现大胆自信，真棒！课后多练唱歌曲。
二次备课
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来自：学校：长沙市雨花区砂子塘万镜水岸小学
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