（演唱）蒙古小夜曲ppt配套的板书设计及意图

蒙古小夜曲（详案）

一教学目标：

1．情感态度与价值观目标：能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。

2．过程与方法目标：能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏，体验歌曲的意境。

3．知识与技能目标：能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。

二

教学重点：了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。

三

教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境

四

教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法

五

教具准备：钢琴、打击乐器若干（响板、串铃、蛙鸣筒、三角铁）

六

教学过程

（一）

导入

师：同学们，下面老师要在钢琴上弹奏一串小音符，用你们聪明的小脑袋想一想它像什么呢？（师一边弹奏一边做手势动作，引导学生说出像小山）师：老师的手一步步的在登高，又慢慢的下来了.... 生：像在爬山

（二）学唱歌曲

学唱旋律 1．初听旋律，并画出旋律线

师：对，在我们一望无际的蒙古大草原，有着一座座这样连绵不断的山峰，现在老师想请同学们跟老师一起来聆听一首来自蒙古大草原的歌曲，它的名字呀叫做《蒙古小夜曲》，在听的时候，老师会将乐曲的旋律线画出来，请同学们伸出右手，跟老师一起画，好吗？

（出示PPT的旋律线，播放范唱音乐）

师：旋律就像一座座连绵不断的小山，在这一座座的小山中，有一段段优美的旋律在山中环绕，你们听！请你们跟着成老师一起把这段旋律唱响吧！（带唱歌谱，右手指向旋律线）

师：你们唱的可真不错，蒙古小夜曲的声音轻柔，悦耳，下面我想请所有的同学用LU来跟随我们的旋律将歌曲模唱一遍！

(师

紧接着学生的歌唱，有表情的演唱整首歌曲！) 唱歌词

（1）模仿老师的声音一起唱，老师带唱旋律。

师:这样的旋律美不美啊？下面我们一起走进蒙古的夜晚，一起来感受一下辽阔大草原的美吧！老师一句你们跟着唱一句！（带唱两遍，依学生情况进行调整重难点！）

（三）乐器伴奏：节奏训练

师：在一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云、蒙古包……牧羊姑娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上……太阳快下山了，牧羊姑娘敲打着竹棒，呼唤小羊赶快回家（师边击响板边唱第一乐句）。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声（师边摇串铃边唱第二乐句）。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（师边奏蛙鸣筒边唱第三乐句）。这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说（师边轻轻敲击三角铁，边唱第四乐句，并减弱）。

师：让我们把这么美的故事讲给大家听吧，请你们拿出手来，模仿老师的动作和节奏，看谁模仿的又快有准确呢？

（师准备两套自制的小乐器）

1．两块竹板或两把竹筷子（响板）

2．一串废弃的钥匙或啤酒瓶盖（串铃）

3．一把梳子或带波纹的尺子（蛙鸣筒）

4．两把铁勺或两根铁筷子（铁勺）

1师拿出自制小乐器

师:老师这里准备了一个魔法的小袋子，他可以变出我们刚刚的这四样乐器来，你们一起来看看吧！（用自制乐器演唱）下面老师想每组请一个同学，跟随老师的节奏，一起来展示一遍！

其实我们班的每个人都是制作乐器的小能手呢，老师希望同学们在课后也能制造出这样的乐器来，为美丽的蒙古小夜曲伴奏呢！

2.学生齐唱歌曲

师：最后我们带着轻柔，悦耳的声音，跟随伴奏的旋律，我们一起来演唱一遍歌曲吧！注意要把你们的自制乐器收起来，不要让他们发出声音来哦！

四、小结，下课。

教师：今天我们不仅学习了蒙古小夜曲，也认识了响板，串铃，蛙鸣筒，三角铁，这四样乐器，你们学到的只是可真多啊，成老师希望你们把来自我们蒙古大草原的蒙古小夜曲唱给更多的人听！