3.观察叶优质课教案整理

白蕉镇中心小学

关祖仪

教科版一年级上册第一单元

第3课时《观察叶》

白蕉镇中心小学

关祖仪

1.教学目标

科学概念：1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2.知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。

科学探究：1.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

2.通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处。

科学态度：1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。

科学、技术、社会与环境：认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。

2.教学重点

观察叶的外部形态特征，培养学生的观察和描述能力。

3.教学难点

感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。

4.教学准备

每人：一片芒果叶、一片大红花叶、学生活动手册

每组6人：一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条（龙船花枝条，嫩老叶明显）

5.教学过程

一、介绍叶的结构

1.1出示6幅树叶图（PPT展示）

1.2教师问：同学们你们知道这是什么叶吗？

1.3教师问：这些叶是什么样？都有什么特点？有什么相同的地方？

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二、介绍叶的相同的结构

1．出示各种各样的叶

学生观察，说一说叶有什么特点。

引导学生从形状、颜色、大小等几方面描述。

2．观察比较同一棵植物的叶

叶柄

叶脉

叶片

( 黑板贴图

) 三、展示真实树叶

3.1出示真实树叶的2幅图-芒果叶+大红豆叶

3.2出示真实树叶

教师问1：这是什么树叶？和图片相比，有什么不一样？

教师问2：这2个叶子有什么不一样？

教师：请通过看、摸、闻等方法比较：颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。

交流围绕三个问题（PPT展示）

总结和整理

①叶是什么颜色？

——

大多数叶是绿色的，但也有其他颜色的

②叶的大小如何？

——从大到小来排序

③叶的形状是什么样的？

——形状多种多样，用“像什么”来表述

四、猜树叶游戏

教师示范一次：描述树叶的特点，PPT上展示出初始的6种树叶，让学生猜说的是哪一种树叶？

学生小组活动：小组每人轮流描述一种树叶，让小组其他同学猜。

小结：我们能猜对椰子，是因为不同的椰子在形状、大小等其他其他方面不同的。

五、探索：观察同一棵植物的叶

5.1出示采自龙船花枝条的嫩叶和老叶

5.2教师问1：它们是不是同一种树的叶子？

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告知：它们是同一种植物的叶子

教师问2：它们有什么不同？看，摸，闻。

（颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味）

PPT展示新老叶区别：

①嫩叶：颜色浅、比较小、薄

②老叶：颜色深、比较大、厚

小结：同一种植物的不同时期的叶子，从叶芽开始，会长大、会死亡。在叶的颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味都会略有不同。

六、画一片叶

6.1选择一种植物的叶，观察并画一画，完成活动手册P3。

6.2先说说需要画出叶的哪些部分？（叶片、叶柄、叶脉）

提醒：边画边观察树叶。

画完后，拿三幅作品来让同学们猜猜是哪一片叶？

七、拓展:做叶画

现场展示几幅叶画

布置课后去做一副好看的叶画。

八、总结

①植物的叶是多种多样的，每一种叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味都不一样。

②植物的叶是有生命的，会长大、会变化、也会死亡。即使同一种植物不同时期的叶也是不一样的。

名言：世界上没有完全相同的两片叶子。

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6.板书设计

1.3观察叶

观察

看 摸 闻

颜色 厚度 气味

形状 大小

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硬度