C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题 Unit 1： How tall are you? 课型Story time 课时第六课时授课时间1. 学生能够掌握四会单词：younger-older, taller- shorter, shorter- longer三组形容词的比较级。教学目标 2. 能够正确

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所属课文：C

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2018-06-07 18:41:00

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学校：吉安市思源实验学校

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-06-07 18:41:00

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

课题 Unit 1： How tall are you? 课型

Story time 课时

第六课时

授课时间

1. 学生能够掌握四会单词：younger-older, taller- shorter, shorter- longer三组

形容词的比较级。

教学目标

2. 能够正确运用上述单词描述人物的外貌特征，如：How tall are you? I’m 1.61meters. You’re older than me. 3. 能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er. 教学重点

重点：掌握形容词比较级的构成

教学难点

能读出故事，并进行改编。

教学准备

多媒体课件

电化手段

CAI 导学过程

一、温故互查

1.口语练习

2、复习上节课的单词

3、写出下列形容词的比较级：

thin__________ heavy___________ strong_________ big_____________ happy__________ sad____________ 4. 我能安实际情况回答问题：

What’s your name?__________________________ How old are you?____________________________ How tall are you?___________________________ How heavy are you?___________________________

二、设问导读

1.动物王国要招一名足球守门员，动物们个个跃跃欲试。

2.谁能成为守门员呢？让我们一起来读一读Story time中的故事就会有答案了。

三、新课呈现

1.看四幅图，猜猜每幅图的意思是什么？可以组内讨论。

2．

用横线划出你所不熟悉的单词和句子。 3.想一下这些词汇的意思：

guy_________ neck__________ teamwork__________

goalkeeper_____________ catch the ball___________ 4.学生小组讨论，这个短文讲了什么故事。

5. 在短文中找出比较级短语，并用横线划出。

6. 每种动物有什么特长，请大家看短文回答。

6．Story time部分的录音，学生听录音跟读。

四、巩固练习

1.听 Story time的录音，全班跟读，注意语音，语调。

2.分角色朗读新故事。

五、拓展延伸

小组讨论：谁将成为守门员。Why？

板书设计：

Unit 1 How tall are you? 单词：guy, neck, teamwork ,goalkeeper,catch the ball句子：Mr Zebra is 10 centimetres taller than Mr Deer.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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