小小的船课堂实录及点评

《小小的船》教学设计

查罕扎布小学

曹永

教学内容：

1、唱歌《小小的船》。

2、听赏《月亮姐姐快下来》。

教学目标：

1、用自然优美的声音有表情的演唱《小小的船》，感受三拍子的韵律。

2、初步感受歌曲《月亮姐姐快下来》中齐唱、轮唱的不同演唱效果。

教学重点：

能够有感情地演唱歌曲《小小的船》，感受三拍子的强弱规律，体会歌曲的意境美。

教学难点：

通过欣赏歌曲《月亮姐姐快下来》，使学生初步感受齐唱，轮唱的不同演唱效果。

教学准备：

多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、谈话：（出示幻灯片），同学们，请你们看一看大屏幕，看到了什么？

弯弯的月亮像什么？（随机板书：小小的船）

2、导入：这节课就让我们乘坐小小的船在音乐的海洋里尽情地游玩吧。

二、学习新课

1、歌曲《小小的船》

（1）、按节奏打读歌词：

（出示幻灯片）谁来读一读《小小的船》这首儿歌？我们来齐读一遍吧。

再听老师读一遍，（出示幻灯片）注意听老师读的和刚才有什么不一样。（老师有节奏地读）

请大家像老师这样读一读。

（2）、引出歌曲：

这是语文课本中的一首儿歌，大家喜欢吗？现在我们为这首儿歌配上优美的旋律，它就会变成一首动听的歌曲，想不想听？

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（3）、课件播放歌曲，初听歌曲，体会三拍子歌曲的韵律，感受歌曲的意境美。

问：听了这首歌你有什么感受？

（4）、复听歌曲，指导学生随歌曲做拍手、拍肩或拍腿动作，感受歌曲的节奏。

（5）、用听唱法学唱歌曲：

教师弹琴，学生先小声跟唱歌曲；

再跟着录音轻声演唱。

（6）、用自然优美的声音有表情地唱一唱这首歌，并且加上适当的律动。

2、听赏《月亮姐姐快下来》

（1）、谈话：在茫茫的宇宙中，月亮是地球最亲密的朋友，从古到今，人们创作了许多关于月亮的诗歌、传说和故事，谁来说给大家听听？

（2）、初听歌曲，（出示幻灯片）引导学生感受优美抒情的情绪。

（3）、复听歌曲，让学生进一步感受歌曲的意境，理解歌词内容。

问：歌曲中唱到了什么？

（4）、再听歌曲，初步认识齐唱和轮唱。问：你能听出歌曲在演唱前后有什么不同吗？

（5）、介绍齐唱和轮唱：齐唱和轮唱是两种不同的演唱形式，听起来效果也是不一样的。

（6）、辨别齐唱和轮唱，让学生听到齐唱时举一只手，听到轮唱时举两只手。

三、巩固：

（出示幻灯片）请同学们观看大屏幕的美丽画面，跟着录音把《小小的船》这首歌唱一遍。

四、拓展：

1、谈话：月亮是美丽的，宇宙中还有许许多多美丽的星球，月亮在宇宙中什么样呢，（播放幻灯片并介绍），到目前为止，地球是宇宙中唯一一个可以供我们人类居住的星球，科学家正在努力寻找适合人类居住的其他星球，大家看（播放幻灯片，教师随机讲解）

2、提出希望：宇宙多美啊，希望同学们努力学***能成为国家的有用人才，老师相信在你们的努力下，一定能发现更多的有关月亮和宇宙的奥秘！

3、下课：最后让我们坐着小小的船走出教室吧！

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