玩耍 选自动画片《雪孩子》管弦乐曲公开课教案

卡通城堡

一、教学目标

1、通过对动画片《米老鼠和唐老鸭》插曲《人们叫我唐老鸭》的演唱及动画形象的模仿，激发学习音乐的兴趣，分辨真善美。

2、通过欣赏管弦乐曲《玩耍》《鼹鼠和绿星星》和动画片《葫芦娃》主题歌《葫芦娃》，感受、理解、想象乐曲所表现的动画想象，培养想象力，提高表现力。病通过查找，收集更多的动画乐曲资料，拓宽音乐视野，培养自主学习的能力。

3、能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲《人们叫我唐老鸭》，感受歌曲中幽默、风趣的唐老鸭形象。

二、重点与难点

（一）重点

1、通过欣赏管弦乐曲《玩耍》《鼹鼠和绿星星》和动画片插曲《葫芦娃》，使学生感受欢快、活泼的音乐情绪，并鼓励学生用演唱、模仿表演等形式表现出来。

2、引导学生用活泼、风趣的声音演唱歌曲《人们叫我唐老鸭》，表现歌曲所塑造的音乐形象。

欣赏管弦乐曲《玩耍》《鼹鼠和绿星星》和动画片插曲

《葫芦娃》

一、教学目标

通过欣赏乐曲、歌曲，感受、理解、表现欢快、活泼的动画形象。

初步学会收集资料、查找资料。 二、重点难点

重点：通过欣赏管弦乐曲《玩耍》《鼹鼠和绿星星》，使学生感受欢快、活泼的音乐情绪，并鼓励学生用演唱、模仿表演等形式表现出来。

难点：指导学生收集自己喜欢的动画乐（歌）曲资料，培养学生自主学习音乐的能力。

借助动画片的画面与情节，提高学生对音乐的兴趣。

三、教学过程

1 带领学生听着歌曲《葫芦娃》走进教室，导入新课。

2 教师：同学们，你们喜欢看动画片吗。今天老师和大家一起走进快乐的卡通城堡，到动画王国里去听一听，看一看。

3 利用多媒体播放动画片《葫芦娃》的主题歌，视听结合，使学生边看动画边

感受音乐。

4 教师：这是哪部动画片中的歌曲？引导学生讲讲动画片《葫芦娃》的故事。

5 复听歌曲，使学生进一步感受音乐形象。

教师：你认为葫芦娃是一群怎样的孩子呢？

6 引导学生根据自己对动画片和歌曲的理解谈感受。

7 再次播放动画片，引导学生边看边跟着录音演唱歌曲。

8 教师：下面我们随着优美的管弦乐曲《玩耍》到动画片《雪孩子》里听一听，看一看，乐曲讲了怎样的一段故事。

9 视听结合，播放管弦乐曲《玩耍》，初步感受优美、欢快的音乐情绪。

10 复听乐曲，鼓励学生用简洁的语言讲述动画片的主要内容，加深学生对乐曲的理解。

11 再次播放时，鼓励学生跟着音乐做滑雪的动作，体会雪孩子和小兔子玩耍时的喜悦心情。 教师：葫芦娃的勇敢，雪孩子的善良，都是值得我们学习的，而智慧、幽默的小鼹鼠也给我们带来了许多的快乐，让我们一同到《鼹鼠的故事》中去听一听，看一看《鼹鼠和绿星星》的故事吧。

12 视听结合，播放管弦乐曲《鼹鼠和绿星星》，初步感受音乐情绪。

13 复听乐曲，请学生用语言讲述乐曲所表现的内容，加深学生对乐曲的理解。

14 教师：刚才老师给大家介绍了三首动画片插曲，下面把你们收集到的动画片音乐资料拿出来，让我们来开个动画片音乐会，一起来分享吧！

15 资料展示，在欢快、热烈的气氛中结束此课。

卡通城堡

人们叫我唐老鸭

一、教学目标：

1、乐于参与到音乐欣赏活动中来，在欣赏歌曲的基础上感受外国儿歌的幽默与和谐。

2、初步培养学生的音乐想象力和表现力。

3、初步尝试演唱歌曲。 二、重点难点：

重点：感受外国儿歌的幽默与和谐。

难点：初步尝试演唱歌曲

。

三、教学过程：

（1）发声练习： （2）导入：

看图片听歌曲，激发学生学习的兴趣。 四、引出课题：

1 歌曲中的鸭先生叫什么名字？（学生回答叫唐老鸦）。

2 引导学生齐读一遍歌词。

五、理解并学习歌词内容。

1、

完整的欣赏一遍歌曲。

提问：（1）歌曲里你听到了什么？

（2）这首歌好听吗？（好听）

（3）你觉得哪里好听？ 师小结：小朋友听得很仔细，里面有很多可爱的词语。歌曲里说人们叫它什么？（人们叫我唐老鸭）

（4）那你知道唐老鸭的家在哪里吗？（在牧场上）

过渡语：同学们每天要来学校学习，那么唐老鸭每天干什么呢？教师范唱 提问：同学（每天嘎嘎叫、每天叫嘎嘎）

请小朋友跟着老师来学习这首歌

①学唱歌谱

②学唱歌词 提问：唐老鸭是怎样说的？（人们叫我唐老鸭）

（5）纠正学生演唱中出现的问题 （唉咿唉咿哦）

（6）完整的演唱歌曲

六、律动

（1）学生自己加动作唱歌曲

（2）分组练习演唱歌曲 七、结束：

学生一边唱歌，一边学着唐老鸭的样子走出教室结束本节课。