Lesson 19 I Like Fruit!教案教学设计导入设计

童心小学教学设计

学科

英语

．9 教学

内容

1学生能听，说，读，写单词：

apple,orange,eleven,twelve,thirteen,fourte教学

en,fifteen. 目标

2.学生能听懂，会说和口头运用下列句子：

What do you like ? 3学生能唱歌曲：Delicious Food 教学

重点;目标1中的单词的听，说，读，写

重、

目标2中的句子的运用

难点

难点：目标1中的单词的拼写

目标2中的句子的熟练运用。

课前

准备

教

师

活

动

学

生

活

动

修改意见

多媒体课件

Lesson19 I Like Fruit ?

修改意见

年级

三年级

主备教师

贺雪英

备课日期

2018.5上课日期

2018.5．10

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

一．播放歌曲“Eat and

Drink”(活跃课堂气氛) 二．

Greeting

T：Hello ,boys and girls Ss：Hello,teacher . T:

Good afternoon

Ss：Good

afternoon. 三

Reviewing 单元食物单词

T:What is this？

T:I like fruit . T: Do you like fruit? T:What fruit doyou like ? What is this ? T:How many apples are there? 老师出示许多苹果

老师板书单词

同样的方法学习orange ,pear,watermelon. 注意提醒学生单复数的变化。

老师提问学生，询问数量用什么？

师生一起游戏

老师板书

Ss: Chicken , milk…

fruit.

学生齐说

Ss: yes . I like fruit.

Ss: apple

Ss:An

apple.

S:apples. 学生拼读单词

学生记忆单词

Ss:How many ?

学生数数

one ,two,…

老师带领学生复习第三

老师指着标题，进入新课

程

教

学

过

程

老师出示课件

T:how many bananas are there ?

Let us count. T:eleven .

老师板书单词

老师奖励加分

同样的方法学习twelve，thirteen，fourteen，fifteen

3. 练一练

老师出示图片

（练习学生听和写的能力

）

4

play a

game

哪个数字，划去那个数字

没有的写上去

5.练习题巩固提高

Ss: one, two,three…

学生跟读老师

学生拼读单词

学生记忆单词

学生尝试说词组

学生跟读老师

学生总结数字变化规律

学生写出数词在本上。

学生在本上先画一个圆圈，在圆圈内任意写出五个数字来，

学生做练习册上的习题

老师英文数字，学生听到

Lesson19

I

Like

Fruit

?

one

eleven

apple two

twelve

orange three

thirteen

pear four

fourteen

watermelon 板

书

设

计

five

fifteen

six seven eight nine ten

整节课下来，感觉课程较流畅，课堂气氛活跃，下面是我对这堂课的回顾和反思。

1

四会单词

apple

orange

eleven twelve thirteen fourteen fifteen课

后

反

思

教学目标全部达成，能够灵活运用。

2

学生能理解和运用句型

what do you like ?采用多媒体教学及生生，师生合作，使学生在日常生活中能运用句型结构进行简单的交流。

3

本课的知识点是日常生活的交际，贴合学生的生活，学生们乐于学。

4

在这次讲课中做到了分析课堂结构，真正从细节入手，将

教学目标的确定付诸于实践，将备课行动转化为教学行动，充

分利用师生，生生合作，真正做到以学生为主体，让学生成为课堂的置。

每一次讲课都是一次成长，每次讲课都给予了我强大的力量，今天的课堂只是我教学的开始，我还需要向着明天的成功而继续努力。今天我也许做的不够，但是明天我会做的更好。