1、认识整万数PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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第 1 课时（月日） No: 学习内容：认识多位数(例1 练一练和练习二1~3题）学习目标：1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。重点难点：1、掌握

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所属课文：1、认识整万数

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2018-04-27 14:00:00

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学校：新沂市新华小学

1、认识整万数PPT及课堂实录内容

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第 1 课时（月日） No: 学习内容：认识多位数

(例1 练一练和练习二1~3题）

学习目标：

1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。

重点难点：

1、掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法

2、理解亿以内数所表示的含义。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

1、谈话引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？

课件出示图片及文字。：

（1）我国的领土面积约为九百六十万平方公里，位居世界第三位。

（2）世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。它的占地面积约为七十二万平方米。

（3）2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：芝麻六十一万吨、茶叶一百六十二万吨、油菜籽一千三百四十三万吨。

2、揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题）

二、实施活动过程。

学生活动方案

教师导学预案

出示教材第10页例题1，提

问：六十一万、一百六十二

万和一千三百四十三万各

是多少？怎样写呢？

个性修改

活动一：教学例题1

1、自主学习：

（1）学生先独立思考

2、合作交流：

（1）同桌交流讨论。

3、展示汇报：

（1）指派学生汇报结果。

4、学生指出：（1）六十一万表示61个万，

61个万是610000；

（2）一百六十二万表示162个万，162个万是

1620000；

（3）一千三百四十三万表示1343个万，1343

个万是13430000。

(2)写数。

1、自主学习：

（1）学生尝试写数，

2、合作交流：

（1）小组交流、汇报。

教师小结写数的方法：先写

万级，再写个级；哪个数位

上一个单位也没有，就在那

个数位上写“0”。

即时练习。

指导学生完成教材第10页下面的填空，并组织汇报交

活动二：“练一练”

（1）第1题。

1、合作交流：

（1）同桌为一个小组，在算盘上拨珠并数数

流。

2、展示汇报：

（1）每组派一人汇报结果。

（2）第2题。

1、自主学习：

（1）学生根据算盘图说出各是多少个万，再写一写、读一读。

3、展示汇报：

（1）重点让学生说说整万数的读法。

三、检测活动效果

完成练习二1~3题

四、拓展活动时空

1、通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计：

认识多位数

六十一万表示61个万，61个万是610000 一百六十二万表示162个万，162个万是1620000 一千三百四十三万表示1343个万，1343个万是13430000

关于本教案的常见问题

Q：1、认识整万数PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识整万数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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