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教学设计 ---《第二单元整理和复习（二）》温婷沙畔明德小学第二单元整理和复习（二）教学目标：知识与技能1、进一步巩固20以内加减法计算方法。2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。过程与方法 经历20以内退位减法的计算方法，体验分类整理的思想方法。情感态度与价
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整理和复习教学设计和教学实录
未知
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关键词：整理和复习教学设计和教学实录
正文
教
学
设
计
---《第二单元整理和复习（二）》
温
婷
沙畔明德小学
第二单元整理和复习（二）
教学目标：
知识与技能
1、进一步巩固20以内加减法计算方法。
2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。
过程与方法
经历20以内退位减法的计算方法，体验分类整理的思想方法。
情感态度与价值观
激发学生学习兴趣，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑美，培养学生探索的兴趣。
重点：进一步加深对20以内退位减法计算方法的理解，并能熟练地进行口算。
难点：提高学生归纳概括能力，培养学生分类整理思想。
教法：引导探究法
学法：自主练习法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、
基础检测
（一）
口算。学生一条龙口答，其余学生做出判断。
（二）
圈一圈、算一算。指名学生汇报，集体订正。
（三）
用三个数写出两个加法算式和两个减法算式
（四）
看图列式
二、整理复习应用题
（一）解决简单问题。让学生理解题意，说思考过程，师生共同讲评。
①猫妈妈和小猫一共钓了14条鱼，小猫钓了5条鱼，猫妈妈钓了几条鱼？
□
○
□
＝
□
（条）
②大树身上有15条虫子，啄木鸟已经捉到了8条虫子，还剩几条虫子？
□
○
□
＝
□ （条）
③小东今年11岁了，过生日时，他吹灭了蛋糕上的8支蜡烛，还要吹灭几只？
□
○
□
＝
□
（只）
（二）解决有多余条件问题
1．出示教科书P22的第2题。
（1)让学生分析题目的已知条件和问题。
(2)想一想用什么方法计算?为什么用减法计算? (3)列式计算。
2．巩固练习
（三）补充条件或问题
引导学生学会分析题目已知条件，并口头编题，列式计算
学生交流并汇报，教师给予鼓励和肯定
三、布置作业
李老师沿直线摆了10盆玫瑰花，每2盆玫瑰花之间放一盆百合花，
百合花摆了多少盆？
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