Lesson 17 What’s for Breakfast?全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

冀教版小学英语三年级下册Unit 3 Lesson 17 What’s for breakfast?教学设计蔚县柏树乡中心学校李美艳教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列单词milk、egg、bread; 2.学生能认读、理解并使用下列句型：What’s for breakfast? I l

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-05-25 07:23:00

来源学校

学校：蔚县柏树中心学校

Lesson 17 What’s for Breakfast?全国优秀课堂实录

未知

2018-05-25 07:23:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 17 What’s for …全国优秀课堂实录

正文

冀教版小学英语三年级下册Unit 3 Lesson 17 What’s

for

breakfast?教学设计

蔚县柏树乡中心学校

李美艳

教学目标：

学生能听懂、会说、认读并书写下列单词milk、egg、bread; 2.

学生能认读、理解并使用下列句型：What’s

for breakfast?

I like___for breakfast. 3.

学生能说歌谣：Milk

and

Bread. 教学准备：教学软件、课件、实物（牛奶、鸡蛋、面包）

教学流程：

一、Greeting Good morning,boys and girls. Song:We’re glad to meet you. 二、Review 1.

呈现上节课主要句型，请学生回答并拼读填空。

the morning，I

have________. In

the afternoon，I

have________. In

the evening，I

have________. 2.

展示上节课的词汇，复习词汇、句型。

由breakfast引出谈话内容，一日三餐中最重要的就是早餐，今天我们就一起来学习第十七课早餐吃什么。导入新课。

三、New

Concepts 1.

What’s

this? 出示图片，指读单词两遍；

指图片，朗读单词，学生跟读；

出示实物牛奶，并说milk,让学生跟读。重复其他单词，出示并朗读、跟读；

出示实物，指名学生轮读，随机地选择学生朗读单词，教师纠正；

教师问：Do

you

like milk?

Yes,I

milk. 教师问请学生答，重复练习这三个新单词；

学生一起拼读新单词，教师在黑板上四线三格中书写单词。

Let’s

chant! 看第42页第二部分的图片和歌谣，学生试读、解释歌谣；

朗读歌谣，读到食物的单词时拍手，读到Put

your hands on your head时，让学生把双手放在头上，重复完成六幅图；

学生练习读歌谣和做动作；

播放录音两遍，学生唱歌谣，并做动作。

What’s

for

breakfast? 通过食物图片复习已学单词，为学习句型做准备；

播放本部分录音，学生听录音；

再次播放本部分录音，学生跟读；

出示课件，指名生填空；

出示课件，指名生说句型；

学生两人一组，练习对话。

四、Letters

and

sounds. 听录音；

听录音，学生跟读；

指名学生读，师纠正。

五、Class

closing 再唱一遍歌谣，在快乐中结束教学。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 17 What’s for Breakfast?全国优秀课堂实录