Lesson 5 Where?教案评析｜教案在线预览

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Lesson5 Where? 一.教学目标: 1.能正确听说读写单词in on under box 2.能综合运用所学的语句进行简单的交际3.鼓励学生积极运用所学知识进行表达和交流二.教学重难点: 1.能够运用介词in/ on/ under来正确表达动物或物体在什么地方2.能运用所学的句子进行简单的

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所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-18 16:23:00

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学校：石家庄市藁城区贾市庄镇耿家庄小学

Lesson 5 Where?教案评析

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关键词：Lesson 5 Where?教案评析

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Lesson5 Where?

一.教学目标: 1.能正确听说读写单词in on under box 2.能综合运用所学的语句进行简单的交际

3.鼓励学生积极运用所学知识进行表达和交流

二.教学重难点: 1.能够运用介词in/ on/ under来正确表达动物或物体在什么地方

2.能运用所学的句子进行简单的交际

-Where is the cat? -It’s in/on/under the box. -What’s in the box? -It’s a/an…

三.教学过程: Step1.（1）师生问好

（2）Warm up 歌曲热身《Walking Walking》

Step2.Reviewing 出示动物图片，复习单词

师过渡:Today we will learn some new words and sentences.导入新课

Step3.Presentation (1)We will know new friends. Can you find where is it? （2）出示动物卡片和盒子学习新单词

in on under （领读

小组读）

教师演示操作过程并领读，学生跟读同时教师板书

-Where is the cat? -It’s in the box. 解决上述问题，找到好朋友的藏身处。

on/under用同样的方式操作讲解。

（3）学习-What’s in the box?

-Is it a cat?

-No,it isnt.

-Can it swim?

-Yes,it can. Step4.Practice 1.教师指着自己的书询问学生

-Where is the book? -It’s in/on/under desk. 2.利用动物卡片再次熟悉句型（同桌/小组内互相询问）

-Where is the rabbit? -It’s in/on/underdesk. Step5.Drill 做TPR活动，通过手操展示新词汇

in, in, in, in the hand on,on,on,on the hand under,under,under,under the hand

示范:左手展开，表示方位；右手握拳，表示物体。告诉学生左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示某物的所在位置。

Step6.Letters and sounds 学习m/n/l/i发音及其单词

Step7.Homework Read and draw

1.Draw a big boy. 2.Draw an apple on the boy’s head. 3.Draw a banana in his mouth.

4.Draw a ball under his foot.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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