Lesson 6 Can I Help You?教案和课堂实录

1.能正确地听、说、读、写新单词 2.能综合运用所学的单词与句型进行交际。

What’s this?

知 识

It’s a—. 目 通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物

标

词汇,为了学生理解故事内容，先让学生认读

单词的意思,并能在教师引导下理解故事的意

思、再让学生表演故事

情

学生培养乐于助人的品德,并培养阅读兴感趣,让学生知道自己遇到困难寻求帮助,并同目时别人遇到困难时,要伸出援手,人与人之间要互相帮助。

标

教

学

目

标

1.能正确地听、说、读、写新单词 重点

2.能综合运用所学的单词与句型进行交际。

3.读懂故事，理解并能表演故事。

1

1.能综合运用所学的语句进行交际。

①What’s this? 难点

It’s a—

②Can I help you? Yes,please. 2.读懂故事，理解并能表演故事。

课时

二节课

教具

Ppt课件、单词卡片、

兔子娃娃

2

教

学

过

程

首先给学生强调良好的坐姿习惯

Greeting：

students：Hello ,How are you? teacher：I am fine .thank you . students：How are you? 二次备课

teacher：I

am

ok.Nice

to

meet you. students：Nice to meet you too. 一、复习

首先复习前面学过的动物名称

What ’s this ? It’s a duck.(pig , cow ) what ’s = what is (缩写和完型式的写法) 二、导入

猜谜语方式导入，为了激发学生学习兴趣。

三、新课

3

第一节课

Lesson 6 Can I Help You ? 我可以帮你吗？

Help 救命

、帮助 利用第一节课的时间，先教新单词读音法与书写法,然后故事讲解一遍，为了更加深刻印象。

教师拿出卡片

：先让学生拼读字母，再教单词的读音法与书写法 help ear happened stuck pull friend

第二节课

4

1.带着提问方式讲解故事内容,让学生回答问题

（1）Who helps the rabbit?（2）What happened ? 2.讲解重点句型读法与运用。

3.让学生对话形式来表演故事,为了理

解故事的意思，并培养学生学习英语兴趣。

A：What happened ? B：I ’m stuck.

A：Can I help you? B：Yes, please.

A：Thank you. B：You’re welcome.

5

四、

1．叫几个学生读单词 （help ear 巩

happened

ear

stuck

pull 固

friend）

2.让学生来表演故事

3.

听完这个故事后，你学到了什么？

五、

总

如果别人遇到困难时，我们要伸出援手，

结

帮助别人也是一种美德。

六

A：每个单词会读、会写。

作

B：每个单词会默写。

业

七、

Lesson 6 Can I Help You?

板

书

help ear happened 设

计

stuck pull friend

6