5.数的顺序多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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车村小学2017--2018学年下学期教学简案班级：一（）班科目：数学任课教师：_________ 课题：数的顺序学习目标：⒈自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。⒉运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”，并

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所属课文：5.数的顺序

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2018-05-14 16:11:00

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学校：车村镇车村小学

5.数的顺序多媒体教学设计及其点评

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关键词：5.数的顺序多媒体教学设计及其点评

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车村小学2017--2018学年下学期教学简案

班级：一（

）班科目：数学任课教师：_________ 课题：数的顺序

学习目标：⒈自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。

⒉运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”，并进行简单的应用。

学习重难点：通过独立思考和合作学习，共同完成百数表的整理。学习过程：

1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？

要求同桌学生相互说一说。

追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？

2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。

3，明确学习目标。

二、自主学习

⒈各小组展示百数表。

3、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。（如：41、42、43、……50，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数依次是1、2、3、……9，最右边是整十数等等）再让学生指着不同横排说一说。

进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！

2、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！

三，展示点拨

⒈“想想做做”第1题。 ⒉“想想做做”第2题。

课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：5.数的顺序多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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