14 陈嘉庚办学课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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14 陈嘉庚办学课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：14 陈嘉庚办学课件配套优秀公开课教案设计

正文

《陈家庚办学》教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，把握文章的主要内容。

2、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，

从而产生爱国热情。

教学重点：

通过抓住人物的语言、动作，体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点：

通过抓住人物的语言、动作，体会陈嘉庚的爱国情感。

教学过程：

一、激趣、情境导入

同学们，我们的知识大部分是从哪里学来的呢？（学校）学校是我们学习知识的最好场所，是我们丰富自己阅历的一个必不可少的地方。那同学们知不知道，福建有很多学校，尤其是集美村的很多学校都是同一个人办的，那么这个人是谁呢？（陈嘉庚）那么他为什么要办学呢？他又是怎么办学的？今天我们继续来学习课文。

二、深入文本，体悟陈嘉庚的爱国情怀

1、心系家乡为孩子——了解为家乡办学的原因

（1）我们知道，陈嘉庚是一位华侨，他十岁就远涉重洋，到新加坡做生意，他是怎样想到为家乡办学校的？

（2）故乡是陈嘉庚成长的摇篮。故乡的山，故乡的水，对于他来说依然是那么亲切。然而，家乡穷，办不了学校，谁是最大的受害

者啊？

（3）见此荒凉的情景，陈嘉庚心里-----，他想----- 课件出示：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

A、谁来把他心里急的语气读出来？

B、孩子们上不了学，他是在为孩子们的未来担忧啊！谁来读出担忧？

C、请大家带着急切的心情，齐读。

板书：心系家乡为孩子

2、节约缩食办学校----了解其办学过程

（1）正是带着这份急切的心情，陈嘉庚回到了家里，拿出了自己的积蓄，对妻子说---- （2）了解“积蓄”的意思

（3）那是陈嘉庚在新加坡辛勤劳作才打拼来的，是他的血汗钱啊！

（4）为了孩子，为了家乡的学校，他宁愿少吃一块糕点，少喝一杯咖啡，也要把省下来的钱投入到办学上，因为他知道钱花掉可以再挣----- 理解“耽误”

（5）陈嘉庚这样做，正是“节衣缩食办学校”的最好体现。

（板书：节衣缩食办学校）

（6）为了家乡的教育，他无私奉献，所以作者崇敬地说陈嘉庚是我国----（课件出示：杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。）

3、聆听书声心欢笑----感受孩子们浓浓的学习氛围

学校办起来了，陈嘉庚又是怎样做的呢？孩子们，请看大屏幕（出示课本插图）仔细观图，联系课文，文中哪些语句描述了这一情景？

看到这种情景，你觉得陈嘉庚的心情是怎么样的？

教师板书：聆听书声心欢喜

4、两鬓白霜爱不消----感悟陈嘉庚为国办学的原因

从此之后，身处他乡、辛勤打拼的陈嘉庚从未忘记自己的祖国，几十年如一日，宁愿自己省吃俭用，吃苦受累，也一如既往地支援家乡学校，为家乡、为祖国的教育事业做出了巨大贡献，让我们带着崇敬的心情，在一起品读第9段。

下面我们四人小组一起来学习这段话，这段话中哪个词或哪个句子打动了你？

是啊，陈嘉庚几十年如一日地兴办学校，不仅仅是为了家乡，更为重要的是他为祖国着想。因为他常常对人们说---- 这一句话铿锵有力、振奋人心！透露着他对祖国深沉的爱，他把自己的命运与家乡，与祖国紧紧相连。把建设祖国，报效祖国作为他一生的信念。因此***主席赞誉他：“华侨旗帜，民族光辉。”（课件出示这句话）

三、布置作业

拓展阅读《隐性埋名为两弹》

四、板书设计：

14、陈嘉庚办学

心系家乡为孩子

节约缩食办学校

聆听书声心欢喜

两鬓斑白爱不消

资料摘要

14 陈嘉庚办学课件配套优秀公开课教案设计

14 陈嘉庚办学课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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