Lesson 17 What’s for Breakfast?教案及板书设计｜教案在线预览

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Lesson17 What's for Breakfast? 一.教学目的1.知识与技能：能听、说、读、写下列单词：milk 、egg、bread 熟练掌握以下句子：What's for_____? I like ____for breakfast. 提高学生的口语表达能力. 2.过程与方法：通过小

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-05-29 23:19:00

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学校：赞皇县凯星学校

Lesson 17 What’s for Breakfast?教案及板书设计

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2018-05-29 23:19:00

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关键词：Lesson 17 What’s for …教案及板书设计

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Lesson17

What's

for

Breakfast? 一.

教学目的

知识与技能：能听、说、读、写下列单词：milk 、egg、bread

熟练掌握以下句子：What's for_____? I like ____for breakfast. 提高学生的口语表达能力. 2.

过程与方法：通过小组合作，利用食物名词加深对句子的理解. 3.

情感态度与价值观：培养学生团结合作精神. 二.

教学重

难点

理解并掌握本课单词及句子

三.

教学准备

与本课教学相关的实物及图片

四.

教学过程

Step1

Warm up

Hello boys and girls . How are you today？

Did you have breakfast？

Step2

Presentation

Review

1.教师拿出已学过的食物图片. 问S

What's this？

Soup、

Noodles、

Chicken. 教师向S介绍说早餐是一日三餐中的黄金餐，既要吃好，又要有营养。由此导入新单词milk 先用食物，再用图片，板书并领读milk.

依次出示图片，板书并领读

egg

、bread . Step 3. 学习part2 通过chant

加深对食物名词的记忆，让学生拍手一起读. Step 4

让学生自由读part3 ，找出自己不会的单词问老师。教师板书句子：I like milk and

bread

for breakfast.教师领读句子，然后让学生自由结合读并翻译句子。

Step 5 practice ：让学生选择自己喜欢的一种食物卡片，来练习I like_____for breakfast.句型。

Step 6

板书设计：

Lesson17

What’s

for

Breakfast?

milk

egg

bread

What’s

for

breakfast ?

like _____ for breakfast ?

Step 7

Homework 1背写单词，背诵句子

2完成同步练习

Step 8

教学反思

利用实物.图片来教学本课单词。很快熟记。学生选择自己喜欢的食物卡片来练习句型：I

like _____ for

breakfast。提高了学习兴趣，活跃了课堂气氛，又锻炼了口语能力，达到了预期的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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