24 米芾学书课时教学实录｜教案在线预览

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《米芾学书》第二课时教学设计教材理解以上内容转自小精灵网（http://new.060s.com这是一篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不只是要动笔，还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字”的道理。设计理念教

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所属课文：24 米芾学书

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2018-05-02 15:32:00

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学校：紫金县古竹中心小学

24 米芾学书课时教学实录

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关键词：24 米芾学书课时教学实录

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《米芾学书》第二课时教学设计

教材理解以上内容转自小精灵网（http://new.060s.com

这是一篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不只是要动笔，还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字”的道理。

设计理念

教学过程中引导学生默读，在读中独立思考，体会米芾学习写字前后的差异，领悟写字和做事的道理。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟写字和做事的道理。

教学重点

1、

读懂课文，明白米芾能写好字的真正原因。

2、引导学生理解“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会。”

【课时安排】一课时

教学过程

一、复习导入

请同学们回顾上节课的学习内容，说说私塾先生是怎样教米芾学写字的，结果怎样？

二、品读课文，感悟理解

1、请同学们默读课文，找出秀才是怎样教米芾学写字的？用“——”划出相关的语句。

（1）学生回答。

（2）出示答案。

2、

米芾跟秀才学写字，他是怎么表现的？结果有何不同？请用“~~~~”从文中划出有关的语句。

（1）全班朗读这段文字，感受他学写字的动作和神态。

（2）指名朗读，体会米芾的认真专研，谈谈自己的想法。

3、找出写字窍门的语句，轻声默读，并表达你对这句话的理解。

（1）出示答案。

（2）同桌讨论。

（3）学生汇报。

三、明理启智

1、自由朗读米芾前后学写字的表现。

2、小组讨论，对比米芾前后学写字的表现，思考米芾学写好字的真正原因。

四、学以致用

1、结合实际，提问学生写字情况，让学生谈谈以后应该怎么写字。

2、练习写永字

五、作业布置

1、朗读课文，理解体会米芾学写字成功的原因，尝试文中写字的窍门来练字。

2、完成练习册。

六、板书设计

24、米芾学书

私塾先生：照帖写，三年无长进

观其形

秀才：

五两纹银的纸张，认真琢磨

悟其神

心领神会

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关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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